河南教师资格证考试大纲—《语文学科知识与教学能力》
（低级中学）
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《语文学科知识与教学能力》(低级中学)
一、考试目标
1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的大体知识和语文教学的大体理论，能在语文教学中灵活运用;了解语文学科进展的历史和现状，把握语文学科进展的大致趋势;准确理解《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。
2.语文教学设计能力。能依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择适合的教学内容;能按照教学内容的特点、学生个体不同肯定教学目标、教学重点和教学难点;能准确表述教学目标，恰被选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，增进学生踊跃参与学习进程;能在规按时刻内完成所选教学内容的方案设计。
3.语文教学实施能力。掌握初中语文教学实施的大体步骤，能按照学生的学习反馈优化教学环节;熟悉语文教学的组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升;熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰被选用教学媒体。
4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的大体方式及特点，掌握大体的评价方式;能够以《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价增进学生进展的功能;能够自觉进行教学反思改善自己的教学。
二、考试内容模块与要求 (一)学科知识
1
1.了解国内外文学进展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。
2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮忙学生提高挑选信息、解释推论、评价判断的能力。
3.熟练掌握汉语言大体知识(如辞汇、语法、修辞)，遵循初中学生语言学习规律，帮忙学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。
4.具有较强的书面表达能力，熟悉写作教学的进程，能指导学生按照写作目的、内容及要求，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
5.正确理解《义务教育语文课程标准(2011年版)》，能够在教学中表现其提倡的大体理念，落实其规定的课程目标。
6.熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点，能够按照学生的学习需求利用教材。
7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方式，能按照教学需要选择利用。
(二)教学设计
1.能够按照语文学科特点及初中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体不同。
2.能够按照所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。 3.能够按照学生的学习需求和已有知识水平，诊断并肯定学生的学习起点。 4.能够按照学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。
5.能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，肯定教学内容的彼此关系和呈现顺序。
6.能够按照《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，肯定教学目标、教学重点和教学难点。
7.能够设计合理的教学流程，选择适当的教学方式，突出与教学重点、难点相关的教学环节。
8.了解语文教学资源的多样性，能按照所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。 9.了解编制教学方案的大体规范与要求，能在规按时刻内完成教学方案。 (三)教学实施
2
1.能够按照识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等教学内容的特点创设教学情境，合理安排教学环节，组织学生参与语文学习活动。
2.能够按照学生语文学习的个体不同，指导学生的课前预习、课堂学习和课后总结。 3.能够选择适当的课堂教学评价方式，有效发挥评价的鼓励功能，增进学生的语文学习。 4.能够按照初中语文的不同课型(如讲读课、自读课、活动课)，运用适当的组织形式和教学方式，指导学生的学习。
5.能够在阅读、写作、口语交际的教学进程中，将学生的学习反馈转化为新的教学资源。 6.能够帮忙学生在综合性学习进程中形成问题意识，指导学生按照问题制定计划、搜集资料、分工合作、交流展示、评价反思。
7.擅长发觉和利用生活中的语文资源，引导学生在生活中学习、运用语文。 8.能够恰被选用教学媒体，整合多种教学资源，提高语文教学效率。 (四)教学评价
1.能够在教学中综合运用形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式，适当评价学生的语文学习进程和结果。
2.能够依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡的评价理念，发挥教学评价检查、诊断、反馈、鼓励、甄别等功能，增进学生的进展。
3.能够按照识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的教学内容，选择和利用适当的评价方式。
4.能够结合学生自我评价、学生彼此评价、评价，帮忙学生了解自身语文学习的状况，调整学习策略。
5.能够分析、评价自己的教学，针对教学中存在的问题，提出改良思路，完善教学方案，提升教学能力。
三、试卷结构
模块 学科知识教学设计教学实施教学评价 学科知识教学设计 0% 45% 比例 3题型 单项选择题 教学设计题 3
河南教师资格证考试大纲—语文学科知识与教学能力(低级中学)
