第21课 现代文学、艺术和体育
学习目标：
1、欧美传统文学和现代派文学以及苏联文学。
2、对文学作品、绘 画、音乐和电影、电视名片的介绍和鉴赏。 课时：1课时
教学方法：探究导学法 导学过程：
课前导学：（做一做）
欧美文学中传统文学的代表是罗曼罗兰的《＿＿＿＿＿》和德莱塞的《＿＿＿＿＿》。 现代派文学的代表是卡夫卡《变形记》和海明威《＿＿＿＿＿》.苏联文学继承和发扬俄国现实主义文学的优秀传统，反映了苏联社会主义社会的巨大变革。高尔基是苏联文学奠基人，代表作《＿＿＿＿＿》；肖洛霍夫的《＿＿＿＿＿》；奥斯特洛夫斯基《＿＿＿＿＿》。毕加索是＿＿＿＿＿画家,代表作《格卡尼卡》、《和平鸽》；＿＿＿＿＿版画《哀悼李卜克内西》、《农民战争》、《牺牲》.流行音乐有＿＿＿＿＿和摇滚乐。美国的______是世界最著名的影城,＿＿＿＿＿是世界最有名的电影奖。 教学过程 导入新课：
1、 伴随着十月革命胜利和第三次科技革命给人类的巨大变化，现代文学艺术领域迎来了一个
灿烂的春天。
2、 今天，就让我们一起走进现代文学艺术的殿堂,去感受文学的魅力，去聆听音乐的美妙,去
品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧！ 学习新课： 一、著名文学作品
让学生带着问题阅读教材,然后回答.
１、英国有位著名的剧作家,他创作了《圣女贞德》、他是谁？他还写了什么戏剧?萧伯纳《苹果车》 。
指导学生看教材插图《英国剧作家萧伯纳》适当进行人物简介。 ２、苏联两位作家，你知道是谁吗?他们分别创作出了什么作品？
奥斯特洛夫斯基-—《钢铁是怎样炼成的》；肖洛霍夫—-《静静的顿河》。
学生朗读名言:“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样,在他临死的时候,就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 二、传世的绘画
教师引入：大家喜欢画画吗？画什么画？看看大师是怎么画吧。
教材给我们介绍了西方现代美术诸流派中最具影响力的人物-—西班牙著名现代艺术家毕加索。
学生活动：介绍你心中的毕加索，展示你所知道的世界名画《格尔尼》。 阅读教材，了解《格尔尼卡》的创作过程,明确其思想主题。
课堂讨论：《格尔尼卡》何以成为世界名画？毕加索何以成为现代艺术大师？
教师小结：毕加索之所以能够取得如此高的艺术成就,是与他热爱祖国、提倡人道、维护正义的人格分不开的
三、通俗音乐与电影业。 1、通俗音乐
教师演示：播放一段爵士乐和摇滚乐。
学生活动：认真聆听后,畅谈对乐曲的感受。展示自己知道的爵士乐和摇滚乐（著名乐队、音乐人物及其作品），现场演唱现代流行的通俗音乐，感受其音乐的魅力.（《老鼠爱大米》、《月亮之上》、《你到底爱着谁》等） 2、电影业的发展
师生互动:现场调查学生中有多少电影爱好者，喜爱电影的原因是什么，使学生自由发言后播放电影《泰坦尼克号》、《摩登时代》等的著名片断，将学生引入情境。
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九年级历史下册第八单元第18课现代文学、艺术和体育教案1新人教版
