广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学八年级美术教案：人物形象的瞬间艺

课 题 教来源学科网][来 《人物形象的瞬间艺术》（2课时） 来ZXXK][来源学科网]源学科网ZXXK][来源:Z#xx#k.Com]重点 引导学生学习观察人物五官的特点，学会一定的人物肖像摄影技巧[来源学科网源:Zxxk.Com][来源学科网 难点 方法 手段 在课堂上的组织，引发学生的兴趣，有条理地把学到的知识用于实际观察和运用当中去。 引导法、欣赏比较法、讨论法、课后实践练习法 采用教师引导，学生小组合作、探究的教学手段 教 学 过 程 课堂模式 教 师 活 动 学 生 活 动 学ZXXK][来源学科网来源Z&xx&k.Com][来源学§科§网 达标必做题 检测 选做题 目标 导学 1、通过对本课的学习，让学生通过自己查资料和上课听讲两条渠道获取知识，从而了解我们每个人长相的差别所在，让学生学会如何去观察一个人的长相，养成细致观察的良好习惯。 2、学会用手中的相机记录人物，表现人物的精神面貌，懂得运用一定的光影技术。 一、每个人都十分在意自己的形象，特别是一些演艺界、政界的名人，不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱，这充分说明形象在他们生活中的重要，作为我们每一个平常的人虽然不是“靠脸吃饭”，但在我们生活中自己的形象也是十分重要的。 板书标题：“认识我们的脸” 我们每个人的脸都是我们形象的代表，我相信每个人都十分重视我们自己的这张脸，虽然每个人的长相都有所不同，但这都是我们个性的表达。我们都知道我们这个地球上有各种不同的人，首先我们一起来看一部短片，看看世界各地的人都长的什么样? 每天我们都和许多人打交道，每个人都有一张个性鲜明的脸。那么是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢? 学生回答：略 刚才同学们都说了，五官以及脸型发型是区分人与人差别的主要部分，那么我们今天就来了解一些关于“长相”的知识。(课件展示：发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳) 二、下面请同学们来看一些精美的人物摄影作品 1、学生欣赏并表达自己对这些摄影作品的看法和观点。 2、教师就构图、光影的运用等方面做技术性讲解。