《生物多样性及其保护》教学设计

《生物多样性及其保护》教学设计

汪静 一、素质教育目标 ：

（－）知识教学点 ：

1．生物多样性的基本内容（B：识记）。

2．生物多样性的价值（B：识记）。

3．我国生物多样性的概况（B：识记）。

4．生物多样性的保护（B：识记）。

（二）能力训练点 ：

1．通过本节的学习，增强学生对生物多样性的认识，提高对生物多样性知识的应用能力。

2．通过本节的学习，提高综合分析能力。

（三）德育渗透点 ：

1．提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。

2．树立辩证唯物主义的世界观、人生观。

3．增强爱国主义思想、增强自觉保护生物多样性的观念。

（四）美育渗透点 ：

通过本节的学习，让学生认识世界上生物体色、形态等的奇妙无穷，五颜六色。形态各异的生物与人类共同生活在地球上，使学生感觉世界的美丽，进而让学生感悟自然之美、生命之美。

二、重点·难点·疑点及解决办法 ：

1．教学重点

（l）生物的多样性组成以及保护生物多样性的具体内容。

（2）生物多样性的使用价值。

2．教学难点

（l）生物多样性的保护。

（2）我国生物多样性概况。

三、课时安排 ：1课时。

四、教具学具准备

表现生物多样性的录像资料、五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等动物性药物标本，当归、人参、黄芪、海金砂、风尾草等植物药物标本，新疆虎、野马、大熊猫、金丝猴、野骆驼等动物的