数学试讲面试模板
小学数学 一、导入
上课,同学们好,请坐。 好的开始是成功的一半,从同学们的表情和坐姿我看到了大家的决心在上课之前,老师给大家带来一张有意思的图片,请同学们擦亮眼睛,仔细观察上面都有哪些数学信息?你第一个举起手,你来说__________。请坐。后边那位同学你快要站起来了,你来说说你的看法。他说____________。你们描述的可真详细。根据这些数学信息我们能提出哪些数学问题呢?请同学们积极动脑思考,你来说,她说____________。(引出与课题相关的问题)同学们,_________问题我们该如何解决呢?带着这个问题我们就一起来学习______(转身写课题)
二、新授
(1)、第一个知识点(抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法)
首先,我们先来看下这道题目,我们一起来看下大屏幕________,我们能发现什么规律/共同特点?同学们先独立思考一分钟,然后同桌之间交流意见。老师看到大家都已经跃跃欲试了,靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。你说你们发现_________看来你们非常善于发现总结,请坐,其他人还有要补充的么,听的很认真的你来说,你们发现________这个就是我们本节课所学________(概念/定理/公式/计算方法)。
(2)、第二个知识点(解决重难点)
我们现在来仔细的观察下________,它有什么样的特点呢?你来说,_______非常好请坐,同桌来补充下,你说__________补充的非常完善,这些也是我们__________需要注意的地方。
三、课堂练习:
那咱们这节课的知识点就学完了,学以致用才是我们的目的,老师就来出两道题考考大家,我们找同学上台来做一下,其他同学在自己练习本上做一下。 1)、_______________________ 2)、_______________________
同学们和他们的答案一样吗?一样看来大家掌握的非常好,我们一定要记得,特别是_____
(强调下重难点)
四、课堂小结:
这节课马上就要接近尾声了,老师相信同学们一定收获满满,谁来分享下今天的收获呢?后排的男同学你来说一下,哦你说,你学会了________(本节课的知识目标)总结非常的完整,
请坐,通过本节课的学习学会了什么吗?,左边这位的女生你来说吧,__________(本节课的方法目标)。还有什么样的体会吗?听的最认真的你来回答,____________(本节课的情感目标)。只要多动脑、勤思考,相信你们都能成为生活中的小小数学家。
五、布置作业:
请同学们观察下生活中_____,做一个小老师,讲给你的爸爸妈妈听 试讲题目
1. 题目:9+几 2.
2.内容: 3.基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟; (2)
(3) 引导学生在已有经验的基础上,自己得出“9+几”的计算方法; (4)
(3)指导学生初步理解“凑十法”,掌握“9+几”进位加法的算理;
(5) 结合教学内容适当板书。 (6)
答辩题目
1. 九加几的算理是什么,其中最关键的点是什么? 2.
3. 你是如何设计引导学生理解“凑十法”? 4.
二、考题解析
【教学过程】
(一) 导入新课 (二)
生活情境导入:老师昨天去超市买东西,看见超市的酸奶有促销活动,标签上写着“买9盒送4盒”,于是老师就买了9盒酸奶,那么老师一共得到多少盒酸奶呢?你们能帮老师列出相应的算式吗?
学生列出算式9+4,教师追问如何计算,顺势引出课题《9+几》。
(三) 讲解新知 (四)
1. 理解“凑十法” 2.
小组活动:前后桌四人为一小组,五分钟时间讨论一下9+4如何计算,算出来一共有多少瓶酸奶?讨论结束后请小组派代表分享一下你们的想法。
预设:一个一个数,9、10、11、12、13,一共13盒;
追问:有没有更好的方法。
预设:从4盒酸奶中拿出1盒给9盒凑成10盒,10再加剩下的3盒就是13盒。
教师进行教学评价,接着板书凑十的思维过程:4可以分成1和3,9加1等于10,10加3等于13。并说明这个方法叫做“凑十法”。 ?
3. 深化新知 4.
小组活动:前后桌四人为一小组,教室左边各小组借助摆小棒的方式利用凑十法计算9+5,教室右边各小组借助摆小红花的方式利用凑十法计算9+7,并模仿板书写出凑十的思维过程。限时五分钟。
预设1:5可分为1和4,9加1等于10,10加4就等于14;
预设2:7可分成1和6,9加1等于10,10加6就等于16。
学生汇报的同时,教师完成板书。
再次小组讨论,用完整的话总结“9加几”的计算方法。
师生共同总结:计算9+几,先把另一个数减1,与9凑成10,再用10加上另一个数减去1剩下的数。
(三)应用新知
练习:开火车,说出下列式子的答案。 ?
(五) 小结作业 (六)
小结:通过这节课的学习,你有什么收获?
作业:大家回去找找生活中还有哪些9加几相关的问题,并用我们今天所学的知识解决,下节课一起分享。
小学数学教师资格证面试模板
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)