八年级美术教学设计上册 总课时：
课 题 课 型 4、用画笔触摸细节 造型·表现 课 时 第2课时 授课时间 授课班级 11月3日-11月7日 初二1-8班 共2课时 教学内容设计 知识与能力目标 学习目标 方法与过程目标 情感与态度目标 本课难点 教具准备 尝试用铅笔淡彩（素描）的方法画一幅静物画。 了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。 能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。 重 点: 掌握欣赏静物画的一般方法，尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。 难 点: 绘画造型基本要素在静物画中的作用。 准 备 多媒体课件、相关资料。 课堂教学设计过程 教学程序 一、 优秀作业展评 二、出示课题，明确学习目标 三、用交谈的方式导入： 四、小试牛刀 五、展示、评价： 展示上节课优秀作品。 作业与课堂评价 板书设计 教学过程 1、能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。 2、根据上节课草图，借助静物画作品的参照，尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。 3、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。 ａ、你准备画一幅什么样的静物，用什么样的构图、色彩表现主题？ ｂ、你打算怎样画这幅静物？ 回顾上一课时的有关内容。 画法建议：以草图上的物品为主体，参照图片上的背景、衬布的画法；以铅笔为主，浅色水彩辅助。 自评、互评、师评相结合。 媒体运用 多媒体展示 多媒体展示学习目标 媒体课件演示 媒体课件 选择一个主题物，参照图片上的背景、衬布的画法，以铅笔为主，浅色水彩辅助，画一幅完整的静物画。注意构图、色彩、表现主题。 4、用画笔触摸细节 构图 色彩 表现主题 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教学 回顾 与 反思 16
八年级美术教学设计上册 总课时：
课 题 课 型 5、静物画有声 造型·表现 课 时 第1课时 授课时间 授课班级 11月10日-11月14日 初二1-8班 共2课时 教学内容设计 知识与能力目标 学习目标 方法与过程目标 情感与态度目标 本课难点 教具准备 通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。 要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。 在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。 重点：提高并掌握线造型的基本要求。 难点：提高线造型能力。 范画、课件。 课堂教学设计过程 教学程序 一、导言 教学过程 线造型是素描重要语言之一，是素描教学中不可少的过渡画法，是画好一幅素描画的重要基础，是我们学习绘画提高造型能力的重要途径和手段。 媒体运用 媒体课件展示作品 二、精讲点拨 三、课堂练习 四、小结 五、布置作业 作业与课堂评价 素描静物写生（线造型）： 媒体课件演（一）方法： 示 1、确定构图：位置、大小、长短、高低等。 2、运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物 体比例、位置、长短、走向。 3、充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透 视关系、空间关系、比较等。 （二）演示教学：绘画演示。 1、部分学生临摹教材28页最后一幅 2、部分学生直接写生。 抽取习作讲评，自评、互评、师评相结合。 课下观察生活，记录生活，积累创作素材。 投影仪展示作品 确定构图：位置、大小、长短、高低等；运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向；充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系等。 5、静物画有声 素描静物写生 1、确定构图 2、运用直线画出物体基本形 17
板书设计
八年级美术教学设计上册 总课时：
3、充分表现出物体基本形与特征 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教学 回顾 与 反思
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八年级美术教学设计上册 总课时：
课 题 课 型 5、静物画有声 造型·表现 课 时 第2课时 授课时间 授课班级 11月17日-11月21日 初二1-8班 共2课时 教学内容设计 知识与能力目标 学习目标 方法与过程目标 情感与态度目标 本课难点 教具准备 独立完成较完整的色彩画。 通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，怎样在考试规定时间内完成较完整的色彩画。 培养考生的临场应变能力和自信心。 重点：静物色彩画的表现技法。 难点：如何把握画面整体效果、色彩变化、虚实关系、体积关系、水的运用。 2B铅笔、水彩纸、水彩笔、色彩颜料、调色盘等。 课堂教学设计过程 教学程序 一、组织教学 二、示范、讲授 教学过程 1、检查工具准备情况。 2、明确学习目标，要求学生认真看、认真听。 1、观察：静物形体的变化、色彩的对比、透视规律。 2、起稿：用2B铅笔起稿，注意构图饱满、形体透视、比例准确。 3、着色（考试时一般用二至三遍色完成）：注意：①固有色、②环境色、③色彩变、④明暗变化、⑤前后关系、⑥主次关系。 4、刻画： 注意：①形体结构明显、②色彩变化统一、③物体边线虚实变化、④主次明显、画面生动、具有冲击力。 5、调整：整体——局部——整体。 作业要求：根据老师的示范过程，对同组静物进行写生练习。 学生写生练习、教师巡回辅导。 对学生的习作进行肯定，增强学生的自信心。 媒体运用 媒体课件 PPT演示 三、作业要求与辅导 四、总结 循环播放优秀作品和音乐 投影仪展示作品 作业与课堂评价 我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，并在考试规定时间内完成较完整的色彩画，培养考生的临场应变能力和自信心。教师通过示范，使学生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力等潜能得到充分发挥。在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感受后进行练习。经过我对这节课的精心设计和实施，收到了明显的教学效果。从学生完成的作业来看，大部分学生对画面的控制能力有了很大的提高，达到了我预设的教学目的。 19
八年级美术教学设计上册 总课时：
板书设计 5、静物画有声 ⒈观察 ⒉起稿 ⒊着色 ⒋刻画 ⒌调整 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教学 回顾 与 反思
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湘版2013新版八年级美术全册教案上册 - 图文
