的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
?唿儿——唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
?海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。
17.小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。（3分）
18.第⑥段插叙了海子爷和老雪狼之间的哪些往事？有什么作用？（4分）
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19.文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。（3分）
20.有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是对人与动物和谐相处的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。（4分）
三、写作（40分）
21.有一首歌中写道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力就好……
请以《活出自己的精彩》为题目作文。
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；②不少于600字：③文中不得出现真实的姓名、校名。
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第六单元测试 答案解析
一、 1.【答案】D
【解析】A项“栈”读zhàn；B项“召”读zhào，“冥”读míng；C项“角”读jué。 2.【答案】D
【解析】“鳞峋”应为“嶙峋”。 3.【答案】A
【解析】B项中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任，用在此处语意太重；C项中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束，用错对象：D项中的“喋喋不休”指说起话来设完没了（多含贬义），褒贬失当，且语意重复。 4.【答案】D
【解析】D项句子杂糅，其正确的表述应该是“《标准汉语》的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者”或“《标准汉语》是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材”。所以，D项删去“为”的修改错误。
5.【答案】示例一：敬畏黄河之波涛汹涌 敬畏荒漠中的胡杨 坚韧刚强 示例二：敏畏五岳之壮观神奇 敬畏雷电中的海燕 自信乐观
6.【答案】（1）示例：读经典书，做文明人 书香浸润校园，智慧点亮人生
（2）示例：（节水广告）运用了拟人手法，滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水，情趣盎然，易于接受。 二、
7.【答案】（1）靠近 （2）倒塌 （3）经过，经历 （4）只
8.【答案】（1）这样 判断动词 （2）事物的道理、规律 物理学
9.【答案】（1）这不是木片，怎么能被大水带走呢？
（2）既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点儿道理就主观臆断吗？
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10.【答案】事物的变化是很多的，不能凭主观想法去判断事物。 11.【答案】他已做好了牺牲的准备，他知道自己已经没有希望生还。 12.【答案】“垒了一个石墓……十字架”“国王跪下来悼念这几位英雄”。 13.【答案】要点：热爱祖国，勇于献身。
14.【答案】死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。 15.【答案】英雄们虽然失败了，但他们的精神却是伟大的。
16.【答案】这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出了封闭的家园，认识了美丽的地球。
17.【答案】海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的天海子边，也只有他俩偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。
18.【答案】这段运用了插叙，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了辅垫。
【解析】从内容和结构两个方面回答。内容是这段写了什么，有何作用，结构是看其和上下文的关系。 【考点】插叙的作用
19.【答案】画线句运用了神态和动作描写，生动形象地写出了老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。
20.【答案】示例一：我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北。依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土的眷恋和坚守的主题。
示例二：我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃，人类善待动物时，动物会全力报答人类对它的爱护和尊重，互相关爱造就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，人和动物都不抛弃对方，可以为对方牺牲自己。所以人类和动物和谐相处是小说的主题。 三、
21.【写作提示】本题是一道命题作文题，结合题目中的提示语可以理解为要活出自己的精彰，活出自己的与众不同之处。这篇文章的写作重点应该放在如何活出自己的精彩的经历上，即自己为了精彩而奋斗的过
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程。这篇文章比较适合写成记叙文或议论文，如果写成记叙文，要把奋斗的经历写详细，结尾加以议论，点明文章主题；如果写成议论文，题目就可以作为文章的中心论点，然后选取相关的名人事例加以论证，结尾要联系自己的实际生活，号召人们“活出自己的精彩”。
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(人教版部编版)初中语文七下 第六单元测试01及答案解析
