疫情期间线上家长会家长代表发言稿
尊敬的向老师以及各位家长：大家好！
今天，能够作为家长代表在具有别样“疫”义的线上家长会上进行发言，我感到非常荣幸。
众所周知，突如其来的疫情不仅打乱了我们原有的生活节奏，也改变了孩子们的学习方式，我们学校已经开展了近一学期的“线上教学”，线上教学又称之为“空中课堂”，这种曾经风靡于一二线城市的教学模式，如今也延伸到了我们这样的边陲小镇，不得不说，“停课不停学”的线上教学新模式，让我们耳目一新，展现了教学方式的新视角，也算是教学方式的一种有益探索。由于受每个孩子的智力因素、自我管理能力以及所处环境氛围的影响，所产生的效果是不同的。所以，关于线上教学的利与弊，我不想更多地进行评价，因为就目前的情况来看，在我们不能复学复课的情况下，线上教学是最好的教学方式。下面我就分别从：对线上教学的认识和体会、疫情期间我与孩子的线上学习情况以及作为家长我们该如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光、更好地促进孩子成长三个方面，与大家一起分享并探讨。
一、对线上教学的认识和体会
我简单归纳总结了一下，这学期的线上教学和以往在学校学习有四个方面变化：一是学习环境变了。学生
的学习，从学校回到家庭，面对的是手机、电脑等电子屏幕。二是沟通形式变了。隔着冷冰冰的电子屏幕，无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动，以及同学之间的学比赶超。三是教学关系变了。我们所有的老师变成了“主播”，她们想方设法，创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。家长变成了“助教”，在照顾孩子生活起居的同时，也承担着检查作业、陪伴学习等一系列责任。如果要说什么没有变，那就是我们的孩子们，他们仍然是“神兽”。四是管理方式变了。居家学习，事实上已离开了教师的直接管控，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。上述诸多变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。一是亲子关系面临着严峻的考验。曾经朋友圈疯传的“不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳”，在居家学习这段时间可谓是达到了登峰造极的境界，哪个老母亲说起自家孩子的时候，不是洒下一把辛酸泪；哪个孩子在说起自家妈妈的时候，不是满脸恐慌与无奈，仿佛妈妈是唐僧、母老虎的化身。二是学生的自我管理能力面临着严峻的考验。对于居家的线上学习，犹如一面照妖镜，照出孩子的万千姿态：有的孩子早上不起，晚上不睡，电视手机轮番轰炸；站没站样，坐没坐相，写作业更是没个样；有的孩子没有做到专时专用，一边上着英
语课，一边可能在写数学作业，甚至有的孩子在磨蹭着吃呀喝呀玩呀；还有的以学习为借口在手机、平板或电脑上打游戏、刷抖音、看小说……上述问题归结起来，就是良好的学习习惯和自我管理能力缺乏。这样的情形孩子的学习效果就可想而知了。对于自律性好的孩子，这段期间的线上学习，是弯道超车的最好时机，能够极大地提高学习效率，而对于自律性差的孩子，只会越落越远，待到开学时，就会打回原形。三是家长责任心面临着严峻的考验。在线学习中的老师、家长、孩子用可以三个词概括，那就是：手忙脚乱、筋疲力尽、拖拖拉拉，激烈斗争一天下来，学习效果还不尽人意。老师没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。当你被孩子气的七窍生烟时候，请你默念，亲生的，亲生的……孩子是我们自己的，我们应该与学校、老师携手教育好我们的孩子。疫情再严重，总能战胜它！可孩子成绩落后，影响的是未来和前程！
二、疫情期间我与孩子的线上学习情况
（一）创设好良好的学习环境。当二月底学校通知，要进行网课学习的时候，为了保障学习效果，创造良好的学习氛围，我和孩子的爸爸经过一致研究决定，由我
把孩子领到单位进行学习，我提供一间单独的办公室和一台笔记本电脑、平板供他学习使用，并准备好学习用品和相关学习教辅资料。在上网课的时候，我会提醒他将所有不相干物品都要拿走，桌上除了作业不放其他东西，整洁的环境能帮助孩子专心。
（二）制定合理的学习计划。我和孩子经过共同商量后，制定了作息时间表，比如几点起床，什么时间吃饭，什么时间段玩，什么时间学习、什么时间段运动等。帮助孩子建立时间观念，严格按照作息时间表科学安排每天的学习和生活。周一到周五我们的时间比较固定，上午都是线上内容，下午会按照钉钉群、阅读群内作业的先后顺序完成，然后再抽出一定的时间进行自主学习，进行知识拓展，比如，做一些课外阅读、背点文言文、英语口语练习、做一套数学卷子等。同时，我也会提醒孩子专时专用，要严格按照课表上课，准点上课，准点下课，做眼保健操和手指操。
（三）科学合理的陪伴学习。我所说的陪伴并不是全程帮办、盲目的督促，而是我们各自分工明确，该他自己负责的他自己负责，需要我从旁协助的我会提供帮助和指导，做他学习的帮手。如，日常我会陪孩子一起听课、写作业，但我不会刻意监督他，我会做自己的工作，我们约定不要相互干扰。我会告诉他，老师讲课的时间，主导权就属于你自己了，听课的状态和效果由你
自己决定。在家上网课的状态应该和学校时候应该是一致的，如果自己没有想要学习的意识，那么老师或者是家长的监督会显得杯水车薪，如果自己没有有效利用课上时间，就需要你自己去看回放，把不理解的知识点补回来。
（四）实行严格的奖惩机制。为了调动孩子的积极性，我会实行课外作业检查采用积分制，如果今天做的一套试卷，能够打95分以上，那么他就可以休息一天，我不会给他留“额外”的作业。他可以和小伙伴们出去玩，也可以有30分钟的玩手机时间，可以是玩游戏，也可以是浏览网页。但其他时间，我会管理好手机、电脑等电子产品，坚决不让他玩。如果孩子在规定的时间没有完成我布置的内容，我会强制他完成后者是增加任务量，其目的就是让他有规矩意识，我答应你的我会履行承诺，但他答应我的也要去完成。
三、作为家长我们该如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光、更好地促进孩子成长
学习是个苦差事，对孩子在而言线上学习确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。我们该怎样陪伴孩子呢？是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢？还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉，无所事事、无聊至极的打发时光？
疫情期间线上家长会家长代表发言稿
