教学设计
授课教师 课的类型 新授课 知识目标 课题名称 选用教材 爱岗敬业 立足岗位成才 授课班级 《职业道德与法律》 课 时 1课时 了解爱岗敬业的含义；懂得爱岗敬业的意义；理解乐业、勤业、精业的具体要求。 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，情感目标 教学目标 树立干一行、爱一行、专一行的理念。 能力目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 爱岗敬业的意义 爱岗敬业的基本要求 讲授法、案列分析法、角色扮演法、小组讨论法 多媒体教学 教 学 过 程 时间 教师活动 学生活动 提出要求：园长思考对应聘教分组扮演创设案例情环节一：1、角色扮演（分组扮演幼儿园园师有什么要求?角色，小组境，激发学生长、应聘教师、家长） 家长思考一下讨论，思考探究的热情。7 对老师有什么教师提出引导学生进 要求？应聘教的要求并一步认识爱内 容：爱岗敬业的含义 师思考一下自写下来。 岗敬业。 己有什么优点和优势？ 环节二：1、结合角色扮演中的幼儿园园长 提出问题： 1、“园长” 1、园长们为什们思考回学生在自主 么要招聘爱岗答 探究与讨论2、结合角色扮演中的应聘教师 敬业的员工？ 中互相启迪， 2、假如应聘教 从中得到启 师们梦想已经实2、“教师”发教育。引导15 3、材料分析：新一代产业工人楷模王涛 现，当了一名幼们思考回学生了解爱 儿教师，爱岗敬答 岗敬业的意内 容：爱岗敬业的意义 业对你们来说有 义。 1、 爱岗敬业促使个人做好自己的本职工什么意义？ 作。 3、这段材料说3、分析材2、 爱岗敬业促进行业发展。 明了什么？ 料并回答 3、 爱岗敬业推动社会进步。 1
教学环节和内容 师生活动 教学意图
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1、 通过原一平的话引出爱岗敬业首先要做到乐环节三：1、讲述“保险之神——原一平”业，剖析乐的故事。 业的要求及 如何体会职2、阅读教材小胡的材料。 业之乐。 2、 提出问题： 12 小胡为什么3、播放视频“光耀齐鲁许振超” 能得到提 升？他有什 么过人之内 容： 爱岗敬业的基本要求 处？ 乐业、勤业、精业 3、提出问题：许振超的绝活是怎么炼成的？ 提出问题：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱环节四：阅读教材陆琴的案例。 的，陆琴是怎样 4 看待这项工作 的？除了热爱，内 容：干一行，爱一行，专一行 还有什么使陆琴成为了修脚大师？ 环节五：总结 1、爱岗敬业的含义 2、爱岗敬业的意义 3、爱岗敬业的基本要求： 乐业、勤业、精业 4、职业理念：干一行、爱一行、专一行 1、倾听，做笔记。 启发学生思 考，更好地体 2、思考回会爱岗敬业的要求。 答 3、思考回答 阅读教材陆琴的案例，回答问题。 帮助学生端正职业态度，树立正确的职业观。 2 教师引导 归纳整理本节课学习的学生回顾 主要内容，重难点。 2
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爱岗敬业 立足岗位成才 （一）含义： （二）意义： 板书 （三）基本要求：乐业、勤业、精业 设计 （四）践行爱岗敬业 1、树立干一行、爱一行、专一行的职业理念 2、从日常小事做起培养自己乐业、勤业、精业的品质 课后反思
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爱岗敬业-立足岗位成才教案
