拆书一、为什么要拆书？
首先、每个人需要不断的学习，才能不断的进步其次、在学习过程中，我们可能会面临以下三大问题：①没时间、没精力——工作压力与学习的矛盾；②看不懂、记不住——搞错学习主体；③看不下去——不明学习目的。
然后、为了解决学习面临的问题，我们可以使用拆书的方法，通过学习书中节选的精华内容，结合自身经验进行反思，改变自己的行动，做到知识的“学以致用”。最后、将拆书的养成自己的一种习惯，一种思维模式，提高看书效率。
二、拆书怎么玩？
拆书的核心目的是“学以致用”，那用什么步骤拆书实现这个目的的呢？拆书的核心方法——“RIA现场学习法”阅读拆页Reading+讲解讲导Interpretation拆为已用Appropriation这三个步骤的具体含义如下：
R——阅读书中片段内容（内容由拆书家选取）。
I——用自己的语言重述知识，避免单纯的“赴会旧知”，找到新旧知识的差异点。
A1——描述自己的相关经验，在大脑中找到与I中所说的知识相匹配的成功或失败的经验。
A2——以后我怎么使用，将知识转化为行动，行动步骤符合SMART原则。参与人：
拆书家——需要阅读整本书籍，清楚书中的前因后果，然后根据学习者的实际情况选择书中7~8片段供学习者使用。
学习者——不需要阅读整本书籍，只需要在拆书家的引导下阅读书中的节选内容，根据拆书家的引导，将节选的内容结合自身经验，转化为行动。
三、拆书现场模拟
现在假设你自己是一个拆书家，你该如何去搞定一个拆书活动呢？①阅读完整本指定书籍
针对学习者目前最需要解决的问题（其中有些是他们自己没有意识到的问题），以及他们迫切需要提高的技能，拆书家去阅读相关的书籍。②在书籍中节选7~8个片段
在阅读该书籍时，节选出7~8个书中片段，每一个片段的文字在600字~2000字之间，保证学员能在3~5分钟阅读完一个片段的内容。③准备三色便签纸
在拆书过程中，我们会应用到“便签纸学习法”，即在拆书开始前，我们需要准备好三种颜色的便签纸，假设我们用的是“红黄绿”三色纸，，我们可以在“RIA”三个步骤中，产生如下对应关系。I——红色纸A1——黄色纸A2——绿色纸
④正式拆书学习
针对拆书家节选的书中片段，我们需要一个片段一个片段逐个进行学习。R——拆书家引导学习者阅读指定片段，持续3～5分钟；
I——拆书家针对刚才阅读的片段做必要的讲解，引导学习者将刚才阅读的内容，用自己的语言进行总结，把总结的内容写在红色便签纸上，拆书家邀请部分学习者分享他们的总结内容；
A1——请学习者反思和讨论，描述自己的相关经验，在大脑中找到与I中所说的知识相匹配的成功或失败的经验，并写在黄色便签纸上。拆书家邀请部分学习者进行分享；
A2——反思自己在该问题上的经历，规划自己在以后的工作或者生活中的具体应用，这是实现拆书的核心目的“学以致用”的关键一步。⑤回顾目标实现情况
拆书学习结束，还需要定期回顾自己有没有实现自己定下的目标，不然之前就只能算是写下了一句“口号”。由于这个目标是自己制定的，跟自己非常贴合，所以拆书定出来的目标会比原著更具实用性和指导性。
拆书方法_主持人版本
