大班语言绕口令教案

大班语言绕口令教案

大班语言绕口令教案

【篇一：大班语言教案】

一条藤挂铜铃（大班） 一、活动内容：一条藤挂铜铃 二、活动目标：

1、 学习发准 藤” 停” 铜” 铃”等音，学习快速、准确地念绕 口令。 2、 学习与同伴合作游戏。 三、

重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准 停”铜”铃”等音。

四、 活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口 令的兴趣以及发音的敏感性。 五、活动过程：

活动藤”

1、 把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。 2、 教师放慢速度念一遍绕口令。

3、 让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习 发好后鼻音： eng、 ing、ong。 4、 创设游戏情景。

游戏由2~4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，若右手不够，可用左手接上去。

依次爬上去，

轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念， 不使游戏中断。

由教师扮风爷爷，发出风吹了和风停了的指令，让幼儿做铜铃摇摆等 动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。

5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭绕口令晚会，进一步激发幼儿 的学习兴趣，培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令 游戏活动。 教学反思：

地球清洁工（大班） 活动目标：

1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保 护动物的意识。

2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解 决环保问题的办法。

活动重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环 境，有保护动物的意识。

活动难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐 意尝试解决环保问题的办法。

活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。 活动过程：

一、 跟地球公公打招呼。（出示不开心的地球公公） 二、 心存疑问，主动探索，积极讨论

1、 （出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？ 2、 出示污染环境的图片。 3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢?