就问我，“多脏啊！”我说：“通了就干净了。”她说：“别人都不干，你为什么要干呢？”“这是我应该做的！”，这时我感到无比的自豪，因为我用自己的言行宣传了科学，我感受到了来自人格提升的自豪感和成就感。
事例2 去食堂打饭，我们校人多，每天开饭时，20多个窗口都被堵得水泄不通。我到那就站在人群后面等候，人多没有队形，不停的有人从后面杀进人群。有的人嫌我慢，就挤到我前面去。所以常常我是最后打饭，跟我一起吃饭的同学等急了，劝我说你别绅士了，快抢吧！一会儿菜汤你都打不到了。刚开始的时候我有些不平衡，为什么同学如此麻木？后来通过学习和思想斗争，我明白了，高级生命让我们革命，是“革”自己的命，别人不是还没学科学吗？只盯别人的毛病是不愿正视自己的缺点，找借口的表现，只看别人的毛病对自身缺点的改正是毫无作用的。我们不应抱怨，指责别人的不是，我们只有权利管好自己。我警示自己把改造的刀插向自己，以责人之心责己，恕己之心恕人。对别人要友爱，宽容，理解，别人先打到饭了就等于我先吃到了，我同样高兴，爱别人等于爱自己。
事例⒊ 我的妈妈在我就读的高中里做清 j 工人。有一天，一个女同学到卫生间后在洗手池里投拖布。我的妈妈上前告诉她：“孩子，这里是校长、老师和同学们洗手的地方，对面就是专门用于洗拖布的池子，去那洗吧！”“我不去，在家我爸我妈的话我都不听，你算啥？我一贯就是流氓作风！”我妈妈见状就没再说什么。这个女生走后不一会儿又回来了，可能是刚才对我母亲的话感到厌烦，所以进来说几句后就动手打了我的母亲一耳光，我妈妈没有还手，随后被政教处老师发现并且带走了，学校认为这件事性质严重，影响极差。于是决定在全校范围内召开班会，就此事发表评论。我们班也开了班会，同学们都极力声讨这位女生的行为。我站起来发言时，第一句是：“这位受欺负的清 j 工阿姨是我妈妈……”，这时，全班同学先是一楞，接着响起了一片经久不息的掌声，赞扬我母亲的宽容。班会后我的同学对我说：“你真有胆量，如果我妈妈在学校打扫厕所，我可不敢承认。”现在有相当一部分同学认为，如果父母干一些所谓低下的工作，穿不是很好的衣服，以这种形象出现在同学面前，就是给自己丢脸了，如果父母开车接自己，就可以给自己争光添彩，孩子的虚荣心已经触及到了父母。所有的父母无论做什么工作，对孩子的爱和供养都是同样伟大的，对我们的爱难道还分贵贱吗？我认为越辛苦的父母越应该值得尊重，而不应该被当作满足虚荣心的工具。班会之后老师和全班同学在两张纸上密密麻麻的写上了赠言。有位同学说：“我自从上高中以来，没有一件事让我哭过，但这次我激动的哭了，你做的真棒！”还有位同学写到：“你的率真和不虚荣令我敬佩，你的为人是最棒的。”我对于这位女生并不责怪，我感到伤心，一个女孩怎么成了打人的流氓呢？像这样的青年应该不只她一个，社会和教育应该负什么样的责任呢？我感觉身上的担子更重了，全社会都急需人宇科学。
事例⒋ 我们家的条件不算好，所以学校一周给我们俩一点饭票补助，但我们发现
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班上还有更加困难的同学，有的同学到吃饭的时候不去食堂，只肯干饼和馒头。我和弟弟就找时机、找借口的给他们饭票。如：我们讨论个问题就打赌，我们故意输，请他们到食堂吃饭，吃东西。我们要讲求技巧，不能让被帮助的人感到别人是在怜悯他。就这样，学校给我们的补助也就补助了更多的人。在学校里，我真正的把同学都当成了我的兄弟姐妹。同学的困难就是我的困难，我的一点关爱可能就会影响别人的一生，我的爱的花粉会让许多的花开放一生的。
事例⒌ 有一次学校里的暖气管断裂了，大量的热水喷了出来。很快，水就流满了教室，同学们都跑了出去。我和弟弟发现桌椅旁边都是书和同学们的其它物品，就把东西从地上搬到桌椅上。之后与一些同学开始扫水排水，我和弟弟跳到水深的地方，导致棉鞋和棉裤都湿透了。当时没想许多，干完后已经很晚了，一出校门傻了眼，下身冰冷。回家做公交车，家很远，到家后，裤子和鞋外面冻了一层冰壳。妈妈看到后有些心疼，说：“你俩傻呀！不会悠着点干？”我们回答说：“我们是人宇科学学员，我们不干还让别人去干吗？”
事例⒍ 由于高三学习压力过重，有很多同学都生病了。我们寝室的一位室友得上了皮肤病，全身上下没有一个好地方，头皮上都有了。他买了大包儿、小包的药带回了寝室。每天晚上他都用棉签蘸药往身上抹。先是药水，后是药膏，因为全身都是，每一块都得涂，所以涂药很废时间，并且有些地方他自己涂不到。我们决定帮他。每天晚上放学后，马上跑回寝室赶快洗漱，之后我和弟弟一人一个棉签帮他上药，从头到脚，然后陪他等到药水干了，好上床睡觉，如果他的病情有好转了我们就很高兴。这样每天坚持上药，一个多月的时间，他的皮肤病全好了。痊愈那天晚上，我们全寝室都高兴的不得了。这位同学和我们说他去医院检查时，医生都不太相信，这么重的皮肤病，这么快就全好了。我从中认识到了当我们把爱无私的给别人时，就是在把科学的春风吹向了他人。
事例⒎ 高三毕业时，我们需要退寝，所有的东西，包括班级和寝室中的东西一天内必须撤完。我们两个人的东西很多，而且退寝的消息又是临时通知的，联系不到父母。所以我俩就决定先不收拾自己的，最后回家，先帮要回家的同学。我俩就帮同学们把东西从寝室搬到班级，再搬到大门口，搬上车。就这样目送一个又一个同学离开，虽然同学们没有说一些感谢的话，但我们看得出来，有些同学的眼中充满了泪水。我俩心里也很复杂，既有像往常一样帮助同学的幸福感，又有与同学们离别的伤感。有几次我的汗水和泪水都滴在了搬的物品上。那天从早上8点一直搬到下午4点。我们俩回家后，已经筋疲力尽了，但能在最后的分别时刻帮一下同学，心里有说不出的欣慰与高兴。我们在忘记自己去帮助别人的时候，已经得到了幸福和人性的升华。
事例⒏ 有一天，一名同学发高热，他本想挺到第四节下课再去医务室治疗，因为
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第五节刚好是体育课，可是实在挺不了了，没下课就去打吊瓶了。下课后，我问他身边的同学才知道他是发热了。我想他一定没有人照顾，于是我就没有下楼上体育课，去了医务室。体育课对我来说几乎是不可撼动的。高三玩的时间太少了，体育课也会时常被占用，我又酷爱足球，所以每次体育课我决不会错过。可想到同学一个人又冷又难受的在那打吊瓶，没人照顾是不行的，所以我放弃了体育课。我到了医务室后，看见了他一个人躺在那里打吊瓶，我坐在他身边，他喊冷，我就跑上楼，拿了许多校服，给他枕上、盖上，他不再冷了。我问校医他发热多少度？医生说40度。我问医生：“医生，怎么打吊瓶还不退？”医生说：“哪有那么快的药啊！”我坐在他旁边，他的头痛的厉害，后来有些说胡话了，十分痛苦。于是我就向高级生命请示：“高级生命，我的这位同学生病了，高热得很危险，希望您帮帮他，让他睡一会儿吧！”我与高级生命请示的两分钟后，他就开始打鼾了，一直睡到了中午，高热也退了。我说：“你在这躺着别动。”我跑到食堂，买了两份饭，我陪他在医务室吃的饭，然后一起上楼上课了。看见同学生病，我真的比自己生病还着急。因为我有了症状知道去找差距，还有高级生命帮助我，而常规中还有许多人受着疾病的折磨，却什么也不知道。只有人宇科学普及开来，才可能把高级生命的关怀传递给每个人，我作为科学工作者，必须全力以赴了。
事例⒐ 有一次坐公交车上学，坐在我旁边的一位同学说：“大哥哥，你能借我一元钱吗？”我掏出一元钱微笑着递给了她，我想：“她向一位陌生人借钱，一定是遇到了困难，急需钱用。”她接过钱后很吃惊，一般的人都要问为什么借，可我什么也没有问。后来她对我说早上起的匆忙，没带零钱，上车后她和司机叔叔说遇到同学借钱补上，可没遇到认识的人，就向我借了钱。到校后我才知道她也是我们学校的，我对她讲不用去特意借钱还我，能够帮助她我很高兴。我是这样看待钱的，它只是一种货币符号，一种印了图案的纸，在我这没用的时候，对需要的人却可以帮大忙，谁有用就给谁，这样钱才有它的价值。如果每一分钱都可以用在刀刃上，社会就不会有那么多的经济问题。中午的时候，那位同学竟找到了我，把钱还给了我，我说：“你还真放在心上了。”她说：“大哥哥，社会上还有你这样的人我很感动，这一元钱我觉得很贵重，谢谢你。”我也很高兴。如果有一天，有人向她求助时，她一定会伸出援助之手的。
事例⒑ 我们在学校补课时，不在自己的教室中，要借用低年级的教室。这样同学们对卫生环境就更不爱惜了。垃圾满地丢，很快班级就成了垃圾堆，几天下来，遍地垃圾，同学们撤退之后，我和弟弟就留下来打扫战场，需要大的垃圾袋五六个来装，然后，我会给这个班的同学留个条，上面写：“感谢你们借教室给我们，用了几个垃圾袋，返回匆忙，不能买来补上，对不起了！”我们不能让人家认为我们班的同学素质都差，至少我们人宇学员必须表现出高素质，人宇工作者不能给科学和高级生命丢一点脸，摸一点黑。
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事例⒒ 每次换座位时老师都很头疼，因为几乎每个同学都要向老师提出要求。比如：我性格内向，不能和ⅩⅩⅩ一桌；我与ⅩⅩⅩ不和，不能同桌，或者谁和谁要好一桌，等等。我每次都对老师说：“老师，把谁都不愿意同他一桌的，性格不好的，爱发脾气的等等顺次安排给我。”就这样，我的同桌都是相处起来相当有难度的，我的言行不仅影响了他们，他们也帮助了我，与他们交往我发现许多自身的缺点和私心，经过不断的挖掘和改造，我自己的素质也提升了不少。真是“三人行，必有我师焉”，从中我学习到了只要我们向高级生命学习那种博爱，就不会有矛盾和冲突了，一切都会变的和谐美好，这样就达到了人与宇宙的统一。
事例⒓ 有一次电视台要拍一个展示中学生风采的节目。由于我俩在学校中做的比较好，所以老师和校长推荐我们俩去参加。去了一看，还有许多来自各学校的学生，还要进行挑选，最后从言行等各个方面考虑，确定了我俩。我俩商量，也许这是一次传播人宇科学精神的机会，也许是高级生命的安排。于是在节目中，我们谈了许多关于人宇科学人生观，世界观，价值观的知识。主持人到家里采访时对我妈妈说：“你的这俩个孩子太特别了，太有个性了。”是的，是人宇科学让我们与众不同，不再平凡。
事例⒔ 分寝室时，一些家长找到老师要让自己的孩子和我们分到一个寝室，还说让我们俩分到两个寝室，这是后来我妈妈开家长会时才知道的。我们寝室的寝室长是一个单亲家庭的孩子，他的妈妈把所有的爱和希望都寄托在了他身上。他的妈妈怕孩子缺少爱，就对他倍加呵护，尽可能的满足他的所有要求。可能正是这种太充沛的爱使得我的同学嫌他妈妈什么都管，太唠叨，于是就经常指责埋怨他的妈妈，随意的把火气撒在他母亲身上，有时还不愿意回家面对他妈妈的唠叨。由于他的妈妈认为他没有了爸爸，怕他生气，就不深说他，所以他就比较任性，动不动就发火。我知道这些情况后，决定用人宇科学的道理帮助他。都是同寝室的兄弟，我开始与他形影不离，每天早晨一起走，一起吃早餐，在这个过程中，我与他谈这些问题。我告诉他：“你的妈妈一个人带你，含辛茹苦，他对你的一切唠叨都是关心你，怕你缺少爱，你应该学会换位思考，你对你妈妈来说是最重要的，她一次次关心你，你反而一次次伤害她，伤害别人就如同向木板上钉钉子，即使事后钉子被拔出来，仍然会留下钉眼的，更何况母亲了。她是这个世界上最爱你的人，你一定要珍惜。”他最后终于明白了，对母亲的态度也转变了，他的脾气在一次次我的言行的劝导下也改变了。在考大学的时候他想考的大学应离家近一点，离母亲近一点，免得妈妈担心。能够去帮助别人，我很荣幸和快乐，是人宇科学给了我帮助别人的能力，我会一直把人宇科学的春风吹送下去，不辜负高级生命的期望。
事例⒕ 有一次一位同学对我说，你这身衣服也就值20块钱吧！我对他说：“可能还不值20块钱，就是这样我还穿了好几年呢！”现在的同学愿意在物质上攀比，比谁的衣服是名牌，谁的鞋贵，谁的手机是新款，谁家长有钱、有车，人们认为把用许多钱
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买来的东西穿戴在身上，就可以提升自己的价值。这就是人生观、价值观的问题了。这样就可以高贵高尚吗？这样就证明你富有吗？不是的。我们人宇科学工作者追求的是最高物质，精神思想的富有，追求的是远大高尚的事业。我对自己的物质要求是很低的，有吃有穿就可以了，吃是为了活着，活着不是为了吃。人的追求直接决定了一个人的价值。
谢谢各位老师耐心的听完看完我的琐碎的改造小事例。通过自己的大力改造，我明白了为什么人宇科学强调改造，因为只有改造才能从本质上提升人的素质。我相信只要我们人宇科学工作者提升自身素质，就可以增强团体的战斗力、说服力和影响力。一个极其优秀的团体才会形成扭转乾坤的力量，才会使人信服人宇科学是科学的，是先进的，人们才会心悦诚服的走进人宇科学大门。科学讲究实事求是，说到一定要做到，言行一致。我们要先做好，这样别人才会认识到科学的严谨和伟大意义。党中央不是强调“加强党的先进性教育” 吗？我个人认为人宇科学团体也要保持先进性，这需要我们每一个人宇学员把人宇团队的素质、形象挂在心上，把人宇科学和高级生命的伟大形象挂在心上，通过改造提高个人素质，从而增强团体的素质。只有团体的素质提升了，人宇科学才可以更好的传播，发展。
学习过程中，我渐渐的已经把人宇科学当成了自己终生的事业和信仰。我的一切都归于科学，一天不学习，一天不改造，一天不进步，我都会感到虚度。我真心的感谢人宇科学改变了我的命运，我会终生学习，宣传人宇科学，把我的所有才华，精力，热情都注入人宇科学中。各位老师学友，我们共勉吧！谢谢各位老师听我的汇报！
2006年7月
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双胞胎哥哥、弟弟学习人宇 科学 - 图文
