2020届福建省泉州市高三下学期适应性线上测试理综生物试题（解析版）
一、选择题：
1.下列有关细胞和细胞结构的叙述，正确的是 A. 没有线粒体的细胞肯定不能进行有氧呼吸 B. 同一种细胞器在动植物细胞中的功能可能不同 C. 细胞中的色素不是分布在叶绿体中，就是分布在液泡中
D. 细胞质基质的pH比溶酶体的高，H＋进入溶酶体的方式为协助扩散 【答案】B 【解析】 【分析】
有氧呼吸和无氧呼吸的最本质的区别是有无相关的酶，真核生物有氧呼吸的酶主要在线粒体中，但是原核生物的酶分布在细胞质中，其没有线粒体也可以进行有氧呼吸。细胞质基质的pH比溶酶体的高，说明溶酶体中的H+浓度高。
【详解】A.原核生物中的好氧菌可以进行有氧呼吸，但没有线粒体，A错误；
B.高尔基体在动物细胞中与细胞分泌物的分泌有关，而在植物细胞中与细胞壁的形成有关，B正确； C.蓝藻细胞中有与光合作用有关的色素，但蓝藻细胞中没有叶绿体和液泡，C错误； D.细胞质基质的pH比溶酶体的高，H进入溶酶体的方式为主动运输，D错误； 故选B。
【点睛】知识易错点：1.pH大小与H+浓度有关，H+浓度高则溶液的pH低；2.原核细胞与真核细胞的区别是没有核膜包被的成形的细胞核和各种复杂的细胞器。
2.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1（主动运输的载体）和GLUT2（协助扩散的载体）。研究人员根据细胞外不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如阁所示曲线。下列说法中不正确的是
＋
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A. 葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收
B. 在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率 C. 小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行 D. 该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式 【答案】B 【解析】 【分析】
自由扩散、协助扩散和主动运输的比较： 物质出入细胞的方式 被动运输 主动运输 自由扩散 高浓度→低浓度 协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不消耗 低浓度→高浓度 需要 消耗 运输方向 是否需要载体 不需要 是否消耗能量 不消耗 【详解】A、分析题图曲线可知，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为0，所以此时只通过主动运输吸收，A正确；
B、在较高浓度下，GLUT2的运输速率较大，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，B错误； C、由题图可知，在一定浓度葡萄糖条件下，两种载体都有发挥作用，说明小肠绒毛细胞对葡萄糖吸收既有协助扩散也有主动运输，C正确；
D、分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，D正确。 故选B。
3.如图表示人体唾液腺细胞中发生的生理过程，下列有关说法错误的是
A. 图中的②与⑥是同种物质
B. 若②中A+U占36％，则①对应片段中G占32％ C. 图中⑤能对淀粉水解起催化作用 D. 图中的④只能识别并转运一种氨基酸
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的
【答案】C 【解析】
图中的②与⑥都是mRNA，A正确；若②中A+U占36%，根据碱基互补配对原则，①中A+T占36%，则C+G占64%，因此其对应片段中G占32%，B正确；图中的⑤为多肽链，还不具有生物活性，需经过内质网和高尔基体的加工才具有生物活性，C错误；一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，D正确。
【点睛】本题结合人体唾液腺细胞中的生理过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，其中①为DNA分子；②为mRNA分子；③为RNA聚合酶；④为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；⑤为氨基酸，是合成蛋白质的原料；⑥为mRNA，是翻译的模板。
4.Ca内流会促进突触小泡和突触前膜融合，从而释放神经递质。图表示兴奋在神经—肌肉接头处的传递过程，其中ACh是兴奋性神经递质——乙酰胆碱。下列叙述错误的是
2+
A. ACh受体可能位于神经元树突或胞体膜上
B. 若组织液中Ca浓度下降，可能会影响兴奋在神经-肌肉接头处的传递 C. ACh发挥作用后，会在突触间隙不断积累 D. ACh与ACh受体结合后，肌细胞可能会发生收缩 【答案】C 【解析】 【分析】
分析图可知，钙离子的浓度与细胞膜的透性有关，如果细胞外液的钙离子的浓度较低，会使细胞膜对钠离子的通透性加大，以致出现膜的去极化加强，引起动作电位加大，引起肌肉细胞兴奋性增强。 详解】A、由图可知，ACh受体可能位于神经元树突或胞体膜上，A正确；
B、若组织液中Ca2+浓度下降，Ca2+内流将减少，神经递质的释放将受到影响，进而可能会影响兴奋在神经—肌肉接头处的传递，B正确；
C、ACh发挥作用后，会被相关酶立即分解，C错误；
D、Ach是兴奋性神经递质，因而ACh与ACh受体结合后，肌细胞可能会发生收缩，D正确； 故选C。
5.下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A. 低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈长方形，排列疏松不规则
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2+
B. 用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂过程，需要保持细胞生物活性 C. 加入斐林试剂并水浴加热才能检测试管内梨汁中是否含还原糖 D. 叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠 【答案】C 【解析】 【分析】
1、洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，观察根尖细胞有丝分裂的实验步骤：取材→ 解离→漂洗→染色→制片→观察。
2、斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。
3、绿叶中色素的提取与分离的原理是:色素能够溶解到有机溶剂乙醇中，绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散的快，溶解度小的扩散的慢，因此可以把绿叶中的色素分离。 【详解】A.低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密，A错误；
B.观察洋葱根尖有丝分裂过程的实验过程中，解离步骤已经将细胞杀死，故观察过程中不需要保持细胞生物活性，B错误；
C.用斐林试剂检测生物组织中还原糖存在时，需要在加入斐林试剂后并水浴加热才能检测到，C正确； D.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上无色素带出现，D错误。 故选C。
6.下列有关生态学规律的叙述正确的是
A. 在果园中适当增加果树数量，能提高该生态系统的稳定性 B. 生态系统的信息传递是沿食物链进行的 C. 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
D. 湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 【答案】C 【解析】
【分析】本题考查的知识点有生态系统的稳定性，生态系统的信息传递的特点，生态系统的物质循环以及生物多样性的价值。
【详解】在果园中适当增加食物链，使自我调节能力增加，能提高该生态系统的抵抗力稳定性，A错误；生态系统的信息传递是双向的，B错误；低碳生活方式有助于减少大气的二氧化碳的来源，维持生物圈中碳循环的平衡，C正确；湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值，D错误。
【点睛】本题是生态系统的一道综合题，只有熟练的掌握生态系统的基本知识基本概念，才能解答正确。 7.线粒体中的琥珀酸脱氢酶可催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸
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也可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。某兴趣小组为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。
(1)实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用 (2)实验材料：
①大白鼠______(在“成熟红”、“心肌”、“皮肤”中选择一种最佳材料)细胞，采用_______法从细胞匀浆中分离出线粒体，再在其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶。 ②已知浓度的琥珀酸溶液、丙二酸溶液、甲烯蓝溶液。 (3)实验操作：
①取2支试管，分别编号A组、B组，两组中都加入5mL琥珀酸溶液。
②A组中加入1mL蒸馏水，B组中加入____________。两组各自混匀，同时都加入一定量的琥珀酸脱氢酶溶液。
③一段时间后，在两组中加入________，摇匀后以_____________所需时间作为指标，可反映丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用。
(4)兴趣小组进行后续实验发现丙二酸的作用原理如图：
若要让上述指标的变化趋势为减少，则B组可采取的措施为_________。
【答案】 (1). 心肌细胞 (2). 差速离心法 (3). 1ml（等量）的丙二酸溶液 (4). 等量甲烯蓝溶液 (5). 溶液变为无色 (6). 在一定范围内，增加琥珀酸的含量（浓度） 【解析】 【分析】
大白鼠成熟的红细胞中不含线粒体，心肌细胞耗能多，线粒体数量多于皮肤细胞；
根据实验探究的目的可知，该实验的自变量是有无丙二酸，因变量是琥珀酸脱氢量，可通过甲烯蓝溶液变色所需时间为观测指标。
【详解】（2）①选取大白鼠的心肌细胞，采用差速离心法从细胞匀浆中分离出线粒体，再在其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶。
(3)实验操作：①取2支试管，分别编号A组、B组，两组中都加入5mL琥珀酸溶液。
②A组中加入1mL蒸馏水，B组中加入1ml（等量）的丙二酸溶液。两组各自混匀，同时都加入一定量的琥珀酸脱氢酶溶液。
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2020届福建省泉州市高三下学期适应性线上测试理综生物试题(解析版)
