让学习成为一件快乐的游戏
课题：13 寒号鸟
【教学要求】
1.认识“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。
2．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3．弄清故事的寓意。
【教学重点】 1.识字、写字。
2.能分角色朗读课文，有感情的朗读对话。 【教学难点】
发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。 【课时安排】 二课时。 第一课时
课时目标
1.认识“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。
2．能正确、流利地朗读课文，初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。 教具准备 教学课件 教学过程
一、激发兴趣，导入课题。
【设计意静心 恒心 专心
图：出示关于寒号鸟让学习成为一件快乐的游戏
（1）板书课题，齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”“háo”。（板书：寒号鸟）
（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励。（课件出示2：教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）
二、识字解词
1.学生根据要求自读课文。 2.检查自学情况。
（1）出示一类字 （课件出示3）
miàn lǎnɡ què fēn zhèn kū jiānɡ yè 面 朗 却 纷 阵 枯 将 夜
?各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。
?指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 （1）出示二类字（课件出示4） hào dǔ fénɡ dānɡ què xián quàn 号 堵 缝 当 鹊 衔 劝 chèn qiě là kuánɡ hǒu fù āi 趁 且 腊 狂 吼 复 哀 ?借助拼音，开展读字游戏。
?开火车读，再读注意多音字“号”在这里读“háo”。 ?小老师领读，齐读。理解、记忆。 （3）识记生字
①利用课文插图，联系生活体验识记：学习“堵、缝、朗、街、枯”时，要结合第一幅插图，以及插图中的实物来帮助识记。
静心 恒心 专心
让学习成为一件快乐的游戏
②形近字比较识记：“峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐一且”。
③组词、句子拓展法识记：“将、复、趁”，可以通过组词识记，如“将来、将军”“寒假，我将要去北京玩。”等。
④加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”，“阝” 加“车”是“阵” ，“去” 加“卩”是“却” 。
三、初读课文，理清脉络。
1.让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 【设计意 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 图：初读环2.练习按时间顺序组句成段。 （1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子。 （2）将学生读出的句子按顺序出现。 节，理清文章的脉络，抓住表示时间顺序的句子这（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示条主线 。】 季节变化？（删去跟季节变化无关的句子） （4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？（课件出示5）
①几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 ②冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
③寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。 3．理清文章脉络。 （1）默读全文。
（2）说一说：（课件出示6）课文第（ ）自然段到第（ ）自然段是写“冬天快要到”的事；（ ）自然段是写“寒冬腊月”的事。
（3）（课件出示7）填空：这篇童话通过（ ）和（ ）作对比，写
静心 恒心 专心
最新人教部编版二年级语文上册《寒号鸟》教学设计
