PEP小学英语六年级上册第三单元教案及反思
课题 教学内容 教学目标
Unit 3 What are you going to do? Let's start A let's learn pair work
第(1)课时
1 Able to use the sentences :What are you going to do? I'm going to ....
2Learn the new words and expressions in A
教学 重难点 教学准备
What are you going to do ?Where are you going ? I'm going to do sth./spl. Tape recorder ,word cards
修改意见
一、Warm-up 1Lefs chant 、 Everyday English : 2、
How do you go to school/go home ?
How can I get to the cinema? 二、Presentation A: Let's learn
Show the theme sentence:
What are you going to do this evening? I'm going to the cinema./buy a book
B: Show the card : take a trip , and say : I'm going to take a trip ,then write it on the Bb “ take a trip” . In the same way teach these read a magazine / go to the cinema
C: Show the words: tomorrow, tonight, this morning, this afternoon, this
evening, next week. Read and make sentences.
D: Play a game: E: Pair work
三、Consolidation and extension 1 Do the exercises of the workbook 四、Homework
上完PEP六年级Unit3 Part A Lefs Learn这一节课下来我自己感觉教学过程
*很顺利，师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。首先，我上课的流程快, 教
不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于 加入其中。其次，在组织教学上基本上没有太大的问题了，可以适时的给予学生评 冲价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。然后，我将要教授的句型变换成 了歌谣的形式，使句了更容易被学生接受。最后，上课中每个环节时间运用得当，每 个环节清晰可见。 反
当然这节课也反映出了我存在的问题。
第一、单词呈现形式较单一，只是一种形式就是图片展不，其实可以加入动 出
作语言用不同的形式呈现单词；
第二、先进行基本的句子练习，多练习之后再进行巩固，练习可以采用不同的式，小组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来；
第三、多听录音，让学生多接触真实语言。在授课过程中尽量少用中文，做到需而说，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。
形按
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