2020年湖北省武汉市中小学《教育基础知识测试》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（ ）。
A、遗传B、环境C、教育D、教师【答案】A
2. 视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（ ）的特点。
A、动作品质 B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】C
3. 教育同生产劳动分离是（ ）。
A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点 【答案】D
4. 下列不是家庭教育的主要特点的是（ ）。
A、教育内容的生活化B、教育方式的情感化C、教育方法的多样化D、教育形式的集体化【答案】D
5. 下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。
A、以理论假设为指导的原则B、完整性原则C、简明、可行性原则D、经济性原则【答案】D
6. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。 A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程【答案】A
7. 根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（ ）。
A、计划策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【答案】A
8. 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（ ）。
A、开始最早持续最短 B、开始最早持续最长 C、开始较晚持续最长 D、开始较晚持续较短【答案】B
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9. 在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行 \的教学评价属于（ ）。
A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【答案】B
10. 提出“人力资本”理论的学者是（ ）。
A、布鲁纳B、赞可夫 \、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C
11. 下列对关键期理解不正确的是（ ）。
A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B、关键期是突然开始和停止的C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】B
12. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ ）。
A、健康的人格B、健康的习惯C、健康的心理D、健康的生活【答案】C
13. 有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。 A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【答案】A
14. 中国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。 A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B
15. 下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）。
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的【答案】D
16. 制约人们受教育权利的首要因素是（ ）。
A、经济水平B、政治制度C、文化传统D、科技水平【答案】B
17. 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。
A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略【答案】B
18. 现代教育发展的根本动因是（ ）。
A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B
19. 教师资格的认定程序不包括以下哪一种（ ）。
A、提出申请B、受理C、参加资格考试D、颁发证书 【答案】C
20. 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关
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系进行分析，这种学习属于（ ）。
A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【答案】C
二、多选题
21. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。 A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD
22. 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（ ）。
A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE
23. 以下各选项中，属于文化的内容的是（ ）。
A、语言符号体系 B、知识技术体系 C、行为习惯体系 D、价值规范体系 E、信仰宗教体系 【答案】ABCDE
24. 班主任的素质主要包括（ ）。
A、思想品德素质 B、知识能力素质 C、个性心理品质D、身体素质E、教育机智【答案】ABCDE
25. 德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。
A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【答案】ABC
26. 属于联结学习理论的学说是（ ）。
A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说 【答案】ACD
27. 德育过程的矛盾包括（ ）。
A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾 \/>E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE
28. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（ ）。 \/>A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE
29. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ ）。
A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE
30. 课程设计的方法大致有（ ）。
A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法【答案】ABCDE
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