前几年简单，好多都是出自书上的。不过感觉这不符合以往的风格，大家复习的时候还是得重视一些更深的东西，比如：徭役诗，对繁重徭役的愤慨厌倦和夫妻离散的思妇哀歌。
①《唐风.鸨羽》:“王事靡盬，不能艺稷黍，父母何怙？悠悠苍天，曷其有所？”是田园荒芜，无法奉养父母，徭役的苦难。
②《卫风.伯兮》，妇女由于思念远戌的丈夫而痛苦不堪。“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？” 。
③《王风.君子于役》牛羊等禽畜都按时回家，而自己的丈夫却不能回来，即景生情，因情寓意。另外，就是这本书很善于总结和把相似的内容对比，方便同学们的记忆，真心不错。其实做题最终还是要落实到知识点上的，就是无论你做什么题，它考的是哪一章的什么知识点你一定要清晰，不然做半天用哪里的知识点突破都不知道，做题还不如不做。
真题一定要多做几遍，每一遍做完之后都要体味题目，思考，回顾课本上的关键连接点，想一下如果题目是你之前做过的原题，但是问题不同了，那么这题要怎么做呢？如果条件发生了改变，可不可以得出答案呢？有没有其他的方法做呢？平时多问几个这样的问题，考试的时候就会轻松很多。考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。
前期，我主要做的是笔记整理和思考，我的笔记是按照题型来整理的，感觉这个方法还蛮有同。到了后期就抱着笔记什么的，每天就在纸上画一些自己理解的知识点，比如赋比兴：
1.赋就是 铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。赋可以叙事描写，也可以议论抒情，比兴都是为表达本事和抒发情感服务的，而赋是基础。
①《七 月》叙述农夫在一年十二个月中的生活，就是用赋法。
2.比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。 ①《卫风硕人》，描绘庄姜之美，用了一连串的比：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”
②《召南?野有死麕》则不从局部比喻，而以“有女如玉”作比，使人由少女 的美貌温柔联想到美玉的洁白、温润。
③《王风?黍离》，以“醉”、“噎”比喻难以形容的忧思。
3.兴则是触物兴词，客 观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。
①《小雅鸳鸯》：“鸳鸯在梁，戢其左翼，君子万年，宜其遐福。”并无意义上的联系。
②《小雅白华》：“鸳鸯在梁，戢其左翼。之子无良，二三其德。” ④《周南桃夭》 以“桃之夭夭，灼灼其华”起兴，艳丽的桃花，和新娘的青春美貌、婚礼的热闹喜庆互相映衬。
现代文学我整理了一些树状图什么的，把知识点梳理一下。
在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。
文学评论与写作：
如果你没有可以参考的资料完成白手起家自力更生，那么先把一本笔记的提纲写出来，注意要时刻保持逻辑树结构，这个提纲可以清晰细致，也可以只有粗略的几条，但是要确保自己已经完全明白下一步要如何一步一把一本笔记整理出来。然后以这个提纲作为指引你整理笔记计划表。比如专业课，第一章是基本概念，告诉我们如何评论，那么就把所有与这个部分有关的资料都找出来摊开，逐一阅读，再把它们整合成一块内容，整理好了再看下一章，如此推进。最终的结果就是一本符合你的逻辑结构和知识储备的备考笔记了。同时比较的好处在于，
你会发现之前坚信的一些理念变得不那么确信了，之前清晰的事物变得模糊了，恭喜你，你已经开始摆脱成见而走上了寻找真理的道路了。怀疑并且努力验证假设，这是作为一个研究生所具备的基本素质，下面具体阐释专业课而得具体内容。
古代文论的写作它需要用到的是文学史的知识以及古代作家提出的一些观点来对文章进行评论。这一点需要大家在复习的时候就开始积累,梳理观点。没有古代文论教材的学弟学妹,这里推荐张少康《中国文学理论批评史教程》有参考教材看自己的教材即可。一、基础步骤如下:
1、积累各朝各代作家提出的文学观点,加以梳理,分门别类。
2、进一步整理不同朝代作家关于同一个\范畴\的理解:比如司马迁提出\发愤著书\说,韩煎主张\不平则鸟\而欧阳修认为\诗穷而后工\李贽的\泄愤\说等。这几个观点都可以用来谈文学作品的创作,属于同一个\范畴\。
3、自己对某个\范畴\甚至具体到对某个作家观点的理解。(一定要形成自己独特的见解)
4、将你所积累、梳理到的观点,结合文学史实,进行拓展延伸。
关于怎样归纳作品，我给大家推荐大树法，即专业课知识脉络是自成体系的，它里面的逻辑关系很清楚，可以用一个超大的树状图画出来。你们到后期要做的事就是自己找张纸，在纸上凭借记忆把自己对专业课的理解画出来，如果你能做到合上书能把书上绝大多数知识点回忆出来，那么专业课基本就算小成了。
我们所用的文学史，其实就是一部评论文学的历史，里面有很多评论作家、作品的文字，这部分文字精悍短小，起到了四两拨千斤的效果，大家在复习文学基础的时候，不要一味的死记硬背，在备考前期时间比较充裕的前提下，可以在看完文学史之后，适当选取一些作家的作品读一读，看看文学史给的评论是否和
你的感受一样。平时把觉得好的评论语句进行摘抄，甚至可以背诵下来，当然大家也可以阅读作品，暑假期间可以尝试写，不要在乎写几篇，而是每写完一篇要认认真真修改一篇，自己先进行评价、修改，然后再找自己的老师帮忙修改，我觉得老师应该会很乐意帮助你的。
其实文学评论主要是一个熟练的过程，目前也没有什么公认的好的复习方法，不过好在一向出的很简单。在此我的建议是大家在理解书中基本知识的基础上有针对性的做一些题（教材的课后题，大部分章节的例题和课后习题）。
重点强调一下，专业课的真题是真的非常有用，不仅专业课真题，公共课真题同样如此，比如政治和英语。关于英语真题，阅读理解是重点，我们要将文章中的重点单词记下来，而且还需要一套非常全面透彻的真题解析，《木糖英语真题手译》上的解析对题目分析就很透彻有条理。最重要的是根据题目与原文分析答案，而不是在知道答案后，去反推是怎样得出的这个答案。这种方法对做题能起到很大的帮助，并且也能够用在专业课的某些题上。对于政治来讲，真题的用法是分析出考题一般会给出怎样的错误答案来混淆你的视听，这里需按照马原、毛概等五个模块进行分析，而李凡《政治新时器》其中一本关于真题分析的部分，内容非常全面，建议看一看。公共课部分就不多讲了，接着我们回到专业课部分。
文学评论归根结底也是一种创作，而考场上的文学评论更是一种即兴创作，按照童庆炳《文学理论教程》上的观点，即兴并非凭空出现的，它和作家创作时所处的环境、氛围等等有关，它一方面和作家的先天的气质想联系，也和作家后天所受的教育、所习的技巧等有关。具体到考场文学评论写作，考场上的环境氛围以及研友们自身的先天气质是我们无法改变的，因为我们仍然可以通过学习一些技巧，提高我们的即兴创作水平。
新版福建师范大学中国古代文学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
