大学生关于幼儿园老师岗位调查报告
选择这个题目是因为我十分喜爱幼儿园老师这项工作， 我认为幼儿园老师是神圣而庄严的，是培养祖国未来的花朵 的重要桥梁，所以我选择了幼儿园老师这个职业，在跟小朋 友相处的阶段中也能体会到健康快乐的成长的过程。
我在 XX 商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学 前儿童发展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语 教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我相信我所主修的 这些课程能在我以后的就业给我很大的帮助，也能让我更顺 利的教学。我获得的资格证书有普通话证书乙级甲等，这对 于以后的教学也非常有帮助，有一口流利的普通话才能更好 的教幼儿们。我的获奖情况是在学校的英语情景会话中得了 第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些 工作都需要有耐心和有一定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是以 前的工作经验才让我更加明白如何与小朋友相处。
我认为我非常外向，非常活泼开朗，喜欢小朋友，愿意 与小朋友相处。 喜欢倾听和分享， 能和周边的人保持好关系， 善于发现别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来不是 软弱的哭泣或者没用的愤怒，我会先想解决的办法，到最后 也能用比较周全的办法解决难题。 XX 大学第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园， 自建校以来，依托于 XX 大学五十余载，不断汲取山大文化 营养，形成了博大精深的深厚文化底蕴。
特别是合校五年来，幼儿园立足山大，服务于社会，坚 持“一切为了孩子的健康发展” 的办园宗旨， 以培养孩子 “健 康、自信、合作、探索”为教育理念，按照“以德从教，科 研兴教，创新施教， 质量立教” 的要求，全面实施素质教育， 继续推进“德育为首，教学为中心”和“全面发展加特长” 的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办 学条件有了较大的改善，教育教学质量和效益有了新的提高。 教学是幼儿园的中心工作。 五年来， 我园紧紧围绕着 “健 康、自信、合作、探索”的教育理念进行了课程改革，教学 模式和教学手段不断创新，促进了孩子全面和谐健康发展。 (1) 主题网络探索活动的实施，为孩子们创设了合作、 交流、发现、探索、建构知识的天地。 (2) 民间体育游戏的开展，保证了孩子户外活动时间， 身体素质有了明显的增强。区域活动与民间游戏的整合，增 加了民间游戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。 (3) 表演游戏活动的开展，使孩子们变的开朗、大方， 自信，乐于表现，想象力、创造力，语言表达能力、交往能 力得到进一步提高。 通过以上课程改革，彻底改变了传统的教学模式，转变 了教学观念，注重了教育过程，强调了幼儿的参与、互动和 发展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教育教学质量显著 提高。在教学中注重幼儿整体素质的提高，注重幼儿能力的 培养，已经成为我园独特的教学风
格 ; 因材施教， 注重基础， 培养能力发展特长成为我园的办学特色。 教师们积极主动指导孩子们参与各类活动，也收到了良 好的效果。
XX年5月 参加XX省齐鲁新苗比赛，17名幼儿被评为 历下区新苗，5名幼儿被评为XX市新苗，1名幼儿被评为XX 省新苗 ; XXXX年参加双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖 ；
XX 年 1 月 接待了香港理工大学、日本考察团及外国留 学生的参观，给他们留下了美好的记忆。 XX年2月 参加了《大风车》栏目“快乐宝贝”的录制， 获得了“聪明宝贝”的称号。
XX年12月 接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友 人来访。 幼儿园积极推进人事制度改革，通过分级聘任、考核评 估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行 优化组合，改变了“平均主义”和“大锅饭”现象，调动了 职工的积极性，增强了责任心，取得了良好成效。 幼儿园坚持用先进的教育思想指导教师队伍建设，以提 高教育教学能力和创新发展能力为重点，全方位、多渠道的 努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素质教育要求 的学习型、创新型教师队伍。
根据我园情况，制定了教师专业成长目标、个人发展规 划。运用
“引导学习 +师徒帮带 +内外培训 =成长的立方”的 模式为教师专业成长奠定基础 ; 通过教、科研活动的开展， 为教师实现专业成长的目标提供了保障。五年来，教师们在 教科研方面硕果累累。课题教师多次代表各课题组进行展示 活动，获得了好评 ; 撰写了百余篇幼教论文并获奖。 5 篇论 文在《XX教育》（幼教园地）上发表；参加了《XX省幼儿园教 材》、《幼儿成长阶梯》 、《幼儿教育资源手册》 、《有趣的写前 准备》、《幼儿教育文萃 ＞》、《幼儿教育文萃续集》 《幼儿心理 健康教育丛书》《儿童科技启蒙丛书》 等丛书的编、 审工作。 XX年4月，参加XX省“十五”重点研究课题活动展示 获一等奖；XX年6月，我园成功举办历下区幼儿教师课件评 比活动，我园有 9 名教师参赛并获奖 ； XX年6月 代表后勤参加学校工会举办的女声小合唱比 赛获一等奖 ； XX年12月，被评为XX市历下区托幼工作先进集体； XX年9月在抗“非典”工作中成绩突出，被评为 学防非典先进单位 ；
XX年9月参加历下区教师说课比赛获一等奖 ；
XX年10月 参加全省教研活动展示： 两项活动均获一等 奖；
XX年10月代表后勤参加学校工会舞蹈比赛获第一名 XX年11月 参加历下区教学活动评比获一等奖 ；
； XX大
XX年12月 心理健康科研活动向全市展示，获一等奖 ；
五年来，我园积极筹措资金，不断改善办园条件，园容 园貌焕然一新。整修了活动场地，铺设塑胶地，改造了盥洗 间，各班安装了空调，配备了电视机、计算机、录音机等设 备，满足现代化教学的需要。
XX年5月，在XX市率先建立 了多媒体教室、园级局域网，加入国际互联网，配备资料库 以及现代化的办公设备计算机、扫描仪、彩色打印机、传真 机、刻录机等， 实现了办公、 教学现代化和教育资源的共享。 根据幼儿特点，装饰了一楼“阳光宝贝” 、二楼“绿色大自 然”、三楼“遨游太空”的主题环境，设置了图书室、陶艺 室、音乐教室、美术书法教室、科学发现室专用教室。 为了能使在城市中生长的孩子们能够贴近大自然、走进 大自然，教师、家长和孩子们利用休息时间整修了教学楼北 面的建筑垃圾场，不仅用盆、塑料袋等简单的工具，运走了 垃圾，而且，运回了新鲜的肥沃的泥土， 并在上面种植作物。 辛勤的汗水使往日的垃圾场变成了大片的种植园地， 成为 XX 市幼儿园里最大的种植园地，孩子们也在种植、收获、观察 过程中合作探究、建构知识、体验快乐。 幼儿园坚持“家长的需求是我们的追求”的服务理念， 向家长承诺：让孩子快乐每一天且有意义。幼儿园充分发挥 “家园联系手册”的作用，通过联系手册教师和家长分别记 录幼儿在园和在家的表现以及需要注意的事项、对教育过程 中感到困惑的问题进行交流。家长对幼儿园的“家园联系手 册”给予高度称赞，家长
大学生关于幼儿园老师岗位调查报告
