2020幼儿园大班语言教案设计方案大全
师：乌龟有没有生气?从哪里看出来的?“不一般的事情”指什么?你们觉得乌龟怎么样?
4讲述故事传说最后一段，出示图5
师：真是一座奇妙的房子呀，那他有什么奇妙的本领呀? 三完整欣赏故事传说
师：是呀，这是一座会移动的房子，真有趣!这个有趣的故事传说我还想再听一遍，你们呢?那我们就把再来欣赏一遍吧! 四续编故事传说
师：是呀，他们肯定一起玩了很多地方，请小朋友开动脑筋想一想，如果你是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去?他们都看到了什么?
师：小朋友编的故事传说真好听，那它叫什么名字呀? 五延伸活动
我知道，很多小朋友还美国足讲故事传说的瘾，没关系，一会就把这个好听的故事传说讲给其他小朋友听吧! 大班语言教案设计方案2 【活动目标】
1学习诗歌资料，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道个性香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。
2有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。
3认识字词：奶奶爷爷妈妈爸爸口个。 【活动准备】 1幼儿用书。
2教师自制字词卡：奶奶爷爷妈妈爸爸口个。 【活动过程】
一教师唱生日歌，引入主题。
提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢?你喜欢过生日吗?为什么?
二教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的资料。 提问：
1小朋友，看一看，图中有哪些人?他们在干什么? 2这天是谁过生日呢?你是怎样看出来的呢? 三教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。 讨论：
1丹丹奶奶过生日这一天，爸爸妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么?
2如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢? 四幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。 讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这样说?
五朗诵诗歌。
1幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。 2采用群众分组个别等形式朗诵诗歌。
六引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶爷爷妈妈爸爸口个。 游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，用手摸着小朋友的头说：“点一点二点三点四。点到老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。 七讨论：
儿歌中的“我”已经长大了，会关心大人，还会帮忙大人做事，你们会帮家人做些什么事呢? 活动结束。
大班语言教案设计方案3 活动目标：
1理解故事传说内容，感知故事传说的主要结构。 2创编故事传说内容。3体验创编故事传说的乐趣。 活动准备： 1故事传说动画。 2操作材料若干。 3了解春夏秋冬四季特征。 活动过程： 一导入活动：
猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀?
二理解故事传说： 1想象故事传说。
小松鼠的尾巴有许多有趣的故事传说，我们来看一看： 看
春天：小鸡尾巴挡雨 夏天：蜗牛尾巴扇风 秋天：小兔尾巴扫叶 冬天：小猫尾巴保暖 说
在什么季节?发生了什么事? 2完整欣赏故事传说
到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。 3表演
小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? 大班语言教案设计方案4 【活动目标】
1能在集体面前大胆说出自己喜欢的卡通人物，培养幼儿良好的倾听习惯。
2能辨别哪些角色是善良聪明勇敢的，哪些角色是阴险狡猾凶恶的。
3初步培养幼儿对卡通艺术的兴趣。
【活动准备】
1教师平时注意了解幼儿观看卡通片的情况。 2“我的卡通朋友”调查表。
3各种卡通玩具图书图片VcD等放于幼儿四周。 【活动过程】
一导入：说说我的卡通朋友。 1小朋友，你喜欢看卡通片吗? 2你看过哪些卡通片呢? 3交流调查表。
二引导幼儿说出哪些角色是善良聪明勇敢的。
1刚才你们介绍了自己最喜欢的卡通朋友，老师也有一个最喜欢的卡通朋友，你们看他来了!
2他是谁呀?你们喜欢哪咤吗?为什么?
3除了哪咤很聪明勇敢，还有哪些角色也是很聪明勇敢的? 三引导幼儿说出哪些角色是阴险狡猾凶恶的。 1观看录象：石叽娘娘的片段。 她是谁?你喜欢她吗?为什么?
2你还看过哪些卡通片?在这些卡通片中还有谁你最不喜欢?为什么?
3今天老师还为你们准备了很多有关卡通的玩具图书图片等，请你们去看一看，分一分哪些卡通人物是善良聪明勇敢的，哪些是阴险狡猾凶恶的?
2020幼儿园大班语言教案设计方案大全
