学的兴趣。我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。于是我们就开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。 芒果班英语区域活动计划 美工区 1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。 2. 能看懂英语的数学题并计算出答案。 make a clock. 美丽的花墙 1．各种颜色的手工纸。 2. 墙上贴有one～twelve英语时间。 1. 英语数学题花瓣若干。 2. 墙上有one～ten为花芯的答案。 生活区 会用英语进行购物游戏。 1. can i help you? 2. i want to buy ...... 3. how much is it? 4. $ yuan! 5. thank you! ...... shopping 1. 各种玩具、文具、水果等商品若干。 2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。 2. 能读出筛子上的英语数字one to six。 飞行棋 1. 自制英语大棋盘一个。 2. 自制大筛子一个。 语言区 1. 培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。 2. 复习英语单词。 表演英语故事 英语牌 1. 不同题材、风格的英语文学作品的磁带。 2. 自制的英语单词牌。益智区 1. 让幼儿通过游戏进一步熟记26个英语字母的顺序。 2. 使幼儿在游戏中正确区分26个英语字母的大小写。 3. 让幼儿在钓鱼的游戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。 字母连线 字母宝宝找朋友 钓鱼（单词配对） 1. 各种小动物的英语字母连线卡片、记号笔、抹布若干。 大班幼儿英语区域活动计划设计思路： “全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活
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中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。 双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。 这次英语区角活动的主要目标是：一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮助幼儿正确区分26个字母的大小写。二、让幼儿在此基础上，认识一些简单的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。于是我们就开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。 芒果班英语区域活动计划 美工区 1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。 2. 能看懂英语的数学题并计算出答案。 make a clock. 美丽的花墙 1．各种颜色的手工纸。 2. 墙上贴有one～twelve英语时间。 1. 英语数学题花瓣若干。 2. 墙上有one～ten为花芯的答案。 生活区 会用英语进行购物游戏。 1. can i help you? 2. i want to buy ...... 3. how much is it? 4. $ yuan! 5. thank you! ...... shopping 1. 各种玩具、文具、水果等商品若干。 2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。 2. 能读出筛子上的英语数字
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one to six。 飞行棋 1. 自制英语大棋盘一个。 2. 自制大筛子一个。 语言区 1. 培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。 2. 复习英语单词。 表演英语故事 英语牌 1. 不同题材、风格的英语文学作品的磁带。 2. 自制的英语单词牌。益智区 1. 让幼儿通过游戏进一步熟记26个英语字母的顺序。 2. 使幼儿在游戏中正确区分26个英语字母的大小写。 3. 让幼儿在钓鱼的游戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。 字母连线 字母宝宝找朋友 钓鱼（单词配对） 1. 各种小动物的英语字母连线卡片、记号笔、抹布若干。 大班幼儿英语区域活动计划设计思路： “全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。 双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。 这次英语区角活动的主要目标是：一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮助幼儿正确区分26个字母的大小写。二、让幼儿在此基础上，认识一些简单的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。于是我们就开始尝试进行识字教学，在
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平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。 芒果班英语区域活动计划 美工区 1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。 2. 能看懂英语的数学题并计算出答案。 make a clock. 美丽的花墙 1．各种颜色的手工纸。 2. 墙上贴有one～twelve英语时间。 1. 英语数学题花瓣若干。 2. 墙上有one～ten为花芯的答案。 生活区 会用英语进行购物游戏。 1. can i help you? 2. i want to buy ...... 3. how much is it? 4. $ yuan! 5. thank you! ...... shopping 1. 各种玩具、文具、水果等商品若干。 2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。 2. 能读出筛子上的英语数字one to six。 飞行棋 1. 自制英语大棋盘一个。 2. 自制大筛子一个。 语言区 1. 培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。 2. 复习英语单词。 表演英语故事 英语牌 1. 不同题材、风格的英语文学作品的磁带。 2. 自制的英语单词牌。益智区 1. 让幼儿通过游戏进一步熟记26个英语字母的顺序。 2. 使幼儿在游戏中正确区分26个英语字母的大小写。 3. 让幼儿在钓鱼的游戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。 字母连线 字母宝宝找朋友 钓鱼（单词配对） 1. 各种小动物的英语字母连线卡片、记号笔、抹布若干。 大班幼儿英语区域活动计划设计思路： “全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。 双语活动最关键的是让幼儿能喜
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欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。 这次英语区角活动的主要目标是：一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮助幼儿正确区分26个字母的大小写。二、让幼儿在此基础上，认识一些简单的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。于是我们就开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。 芒果班英语区域活动计划 美工区 1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。 2. 能看懂英语的数学题并计算出答案。 make a clock. 美丽的花墙 1．各种颜色的手工纸。 2. 墙上贴有one～twelve英语时间。 1. 英语数学题花瓣若干。 2. 墙上有one～ten为花芯的答案。 生活区 会用英语进行购物游戏。 1. can i help you? 2. i want to buy ...... 3. how much is it? 4. $ yuan! 5. thank you! ...... shopping 1. 各种玩具、文具、水果等商品若干。 2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。 2. 能读出筛子上的英语数字one to six。 飞行棋 1. 自制英语大棋盘一个。 2. 自制大筛子一个。 语言区 1. 培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。 2.
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幼儿园大班英语《幼儿区域活动计划》教案.doc
