中班语言绘本《方格子老虎》教案
一、设计思路
《方格子老虎》是一本关于一只小老虎为亲人和伙伴带来与众不同快乐的故事。如何才能让孩子体会“方格子”与众不同的乐趣呢？于是我设计了 《方格子老虎》。先让孩子解读封面,了解虎纹特征。 接着让孩子欣赏画面,倾听事件冲突原由，在故事情节中, 让孩子羡慕小老虎,体验方格子所带来的与众不同的快乐。
二、设计过程 （一）活动目标
1.理解故事内容，大胆表达自己对故事的理解。 2.感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。 （二）活动准备
故事PPT，方格子纸若干张。 （三）活动过程 1、导入部分
老师：老师今天给你们带来了一本书，是什么书呢？ 幼儿：方格子老虎 。
老师：哦~方格子老虎，怎么会有老虎是方格子的呢？我们一起来看一看。
2、基本部分
老师讲前半部分故事， 提问幼儿：你的家人有没有像虎爸爸虎妈妈这样吵架的？
老师（小结）：小朋友们，其实家人之间就会像虎爸爸虎妈妈那样吵架，难免会有吵架的时候。可是吵架总是不快乐的，总是会让人越吵越生气。
提问幼儿：当你的家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢？然后继续讲故事。
3、玩\造房子\游戏
方格子老虎在学校里，他带给了许多人与众不同的快乐。你看，他让他的伙伴们在他的方格子身上下五子棋，小伙伴们开心极了。方格子
老虎身上还可以玩造 房子的游戏。造房子的游戏会让人很快乐，你们要不要体验一下？怎么玩呢？
与众不同的方格子老虎在玩造房子游戏的时候，有一首童谣是这样念的：跳格子，造房子，造好房子生儿子。游戏怎么玩呢？这里有一个方格子就是老虎身上的格子，我们要一边念童谣，一边跳格子，等童谣念完了，你看你造了多少间房子。一个格子就是一间房子，最后童谣念完，看谁的房子造的最多。游戏玩法是两个人拿一张方格子纸，要两个人一起商量着玩哟。
4、老师继续讲故事。有一天，下了一场大雨，方格子老虎浑身淋的湿漉漉的，回到了家，它发现自己身上的方格子不见了。小朋友们，发生了什么？他身上的条纹呢？原来它已经长大了，长出了横条纹，但是它有点难过，因为自己和普普通通的老虎没什么两样了。但是，在爸爸妈妈的眼里，他依旧是那只与众不同的，能带给大家快乐的方格子老虎。
5、结束部分。让小朋友看图片。这是大自然中真实的老虎，你们看看它身上是什么条纹？ 教学反思
《方格子老虎》看似简单,却蕴含着很深远的意义。它给予孩子的不仅仅是画面内容所带来的一些寓意和理解,同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征,围绕一个中心点、兴趣点,将故事教学融入到新奇有趣的游戏情景中。 让我们小朋友理解了帮助别人能获得更多的快乐。
中班语言绘本《方格子老虎》教案
