2018年中考生物专题复习卷：绿色植物在生物圈中的作用(含答案解析)

2018年中考生物专题复习卷：绿色植物在生物圈中的作用（含答案解析）

2018年中考生物专题复习卷: 绿色植物在生物圈中的作用

一、选择题

1.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是( )

A. 通过根吸收水分 B. 通过筛管运输水分 C. 通过气孔散失水分 D. 蒸腾作用提高大气湿度 2. 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤， 其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）

A. 酒精、酒精、酒精 B. 酒精、清水、碘酒 C. 清水、酒精、碘酒 D. 清水、清水、碘酒 3.绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是（ ） A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B.光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气 C.呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳

D.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳

4.某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答下列小题

（1）关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）

A. 不需要光 B. 不需要氧气 C. 能产生二氧化碳和水 D. 适量的水可促进呼吸作用 （2）关于实验中植物光合作用的叙述，错误的是（ ）

A. 需要暗处理消耗掉淀粉等有机物 B. 叶片的遮光部分也能合成淀粉 C. 叶绿体以及其色素能进行光合作用 D. 叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳

（3）在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到关键作用的主要原因是（ ）

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A. 吸收水分、释放氧气 B. 吸收水分、合成有机物 C. 吸收二氧化碳、释放氧气 D. 吸收二氧化碳、合成有机物 5. 下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的，其中无法实现的是（ ） 选项 实验活动 ① ② ③ ④ 练习使用显微镜 验证绿叶在光下制造淀粉 制作洋葱表皮细胞临时装片 进行物质的鉴定 操作步骤 转动细准焦螺旋 把叶片放入酒精中，水浴加热 洁净的载玻片上滴加清水 滴加碘液 操作目的 使视野更清晰 使叶片脱色 有利于保持细胞原形 检验蛋白质的存在 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（ ） A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土

B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀

D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育

7. “绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处﹣昼夜，目的是（ ） A. 消耗掉叶片内原有的淀粉 B. 转移淀粉到其他部位 C. 使植物对光照更敏感 D. 为制造淀粉储备原料

8.近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是（ ） A. 野生动物大量灭绝 B. 地震海啸频繁发生 C. 极地冰盖大量融化 D. 野生植被大量破坏 9.降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，人类的共同责任，下列做法与此无关的是（ ）

A. 及时清理垃圾，维护环境卫生 B. 开发风能、太阳能

C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 倡导节能减排，少开车多步行 10.下列关于绿色植物的叙述，不正确的是( )

A. 绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片 B. 绿色植物是生态系统中的生产者，也是食物链的起点

C. 光合作用制造的有机物为动植物的生命活动提供能量 D. 绿色植物的呼吸作用有利于维持生态系统的碳-氧平衡

11.绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ）

A. 提高环境的温度 B. 维持大气碳﹣氧平衡 C. 提供食物和能量 D. 调节气候，保持水土

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12.关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（ ） A. 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B. 实验中的变量是光，需要在常温下进行 C. 实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D. 本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光 13.关于生物圈中碳—氧平衡的说法，正确的是（ ） A.碳—氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因 B.大规模植树造林是减缓碳—氧平衡被破坏的根本措施 C.动、植物的呼吸作用与维持碳—氧平衡无关 D.藻类植物对维持大气中碳—氧平衡贡献率最高

14.低碳生活成为人类共同的选择．根据下图所示的碳循环部分过程，有关分析不正确的是（

A. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 B. 参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者

C. ②过程增强后，①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的二氧化碳 D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

15.关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（ ） A. 参与生物圈的水循环 B. 作为分解者参与生物圈的物质循环

C. 维持生物圈中的碳﹣氧平衡 D. 为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源 16.下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是（ ） A. B.

C. D.

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17. 如图是叶片结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）

A. 叶片呈绿色，是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体 B. 绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来 C. 叶片上的气孔主要分布在图中结构①上，而在结构④上却很少 D. 图中的结构⑤由保卫细胞构成，是植物蒸腾失水和气体进出的门户

二、非选择题

18. 洋葱是生物实验中常用的材料．它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．请据图回答下列问题．

（1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的________． （2）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是________．

（3）乙图是甲图________部分的结构示意图；参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过乙图中的[________]（填字号）运输的．

（4）若要改变显微镜下丙图的亮度，可以通过调节反光镜和________来完成．

19. 在一次旅游采摘时，赵颖同学发现塑料大棚中挂着一些吊袋式二氧化碳发生剂，后经查阅资料得知，该措施可增产两到三成，且成本较低．她利用叶肉细胞内部分生理活动示意图（如图所示）和所学生物学知识说服父母，采用同样方式实现了自家大棚的增产增收．请据图回答问题．

（1）植物体内不断进行着物质运输．图中物质③植物体内的运输主要依靠________作用实现．

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（2）植物细胞的呼吸作用主要发生在图中________（填字母）结构．

（3）大气中二氧化碳浓度约为0.03%，而适宜植物生长的二氧化碳浓度约为0.06%?0.08%．因此，在大棚内提高________（填图中序号）的浓度，的确是增产之道． 20. 根据所学的植物知识，分析回答下列问题：

（1）绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其它器官，其动力主要来自于植物的________作用． （2）农业生产上提倡合理密植农作物，主要是可以充分利用________能，促进农作物的________作用，有利于提高农作物的产量．

（3）植物进行各项生命活动时，气体进出叶片的“门户”是________．

（4）绿色植物对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要的作用，我们在护绿和低碳上应该做些什么？________（至少写一条措施）．

21. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题 ．

A. 光合作用主要是通过叶进行的吗？ B. 油滴对植物吸水有影响吗？ C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗？ （2）该探究实验的变量是________．

（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是________（用“＞”连接）． （4）实验结论：________．

（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的________部位（填数字）散失的．

22. 如图为绿色植物光合作用表达式，请据图回答： ①+②

③+氧气

（1）图中A表示________．

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