古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第4节水资
源对人类生存和发展的意义学业分层测评1
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
读自然资源与人类活动的关系图，回答1～2题。
无节制开发利用
1．图示外围方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，而且愈演愈烈，其外在的表现主要是( )
【导学号：32980151】
A．资源的破坏与短缺 B．促进经济的迅猛发展 C．新材料应运而生 D．无节制地开发利用资源
2．人类对自然资源无节制地开发利用主要原因是( ) A．自然资源都是可再生资源 B．人类可以合理开发利用自然资源 C．人口剧增和错误的认识
D．充分合理地利用有限的自然资源
【解析】 第1题，人类与自然资源之间的矛盾越来越突出，主要是由于人口的增长导致需求的增加，从而引发了资源的破坏和相对短缺。第2题，人类无节制地开发利用资源，一方面是由于人口的激
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
增，需要更多的资源来维持人类的生存；另一方面与人的浅见有关，存在着“资源是取之不尽，用之不竭”的错误认识。
【答案】 1.A 2.C
3．古老文明与当时的自然环境，特别是河流的影响有着密不可分的关系，原因有( )
①河流提供水源 ②河流冲积作用形成肥沃土壤 ③河流方便运输 ④河流有利于发展水产养殖 A．①②④ C．①②③
B．①② D．①②④
【解析】 古老文明诞生时，人们对自然依赖性强。河流可为人类的生存提供水源，形成肥沃的土壤和便利的运输，而水产养殖则是人类文明发展到一定阶段才出现的。
【答案】 C
4．读地球陆地淡水储量构成图，下列说法正确的是 ( ) A．①是人类目前利用的淡水主体 B．②是人类目前利用的淡水主体
C．③中的某些水体是人类目前利用的淡水主体 D．地球可供人类直接利用的淡水资源充足
【解析】 ①是冰川，是淡水的主体，但作为淡水资源直接加以利用的还不多；②是地下淡水；③是其他淡水，其中的河流水、淡水湖泊水是人类目前利用较多的；目前可供人类直接利用的淡水有限，因此节约用水和保护水资源已成为当务之急。
【答案】 C
阅读表格中所提供的数据，回答5～6题。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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