以上分析可看出，电感性负载加续流二极管后，阻-感性负载加续流二极管后，输出电压波形与电阻性负载波形相同，续流二极管起到了提高输出电压的作用。在电感无穷大时，负载电流为一直线，流过晶闸管和续流二极管的电流波形是矩形波。
21 / 24
信息工程学院 课程设计 总 结
单相半波可控整流电路的优点是电路简单，调整方便，容易实现;但整流电压脉动大，每周期脉动一次。变压器二次侧流过单方向的电流，存在直流磁化、利用率低的问题，为使变压器不饱和，必须增大铁芯截面。
通过这次基于MATLAB仿真设计过程中，不仅掌握了MATLAB中simulink仿真的使用，对单相半波可控整流电路有了新的认识。
在进行仿真时，不仅要掌握各种模块的功能和用法，还要掌握一定的编程技巧。通过以前对MATLAB的学习，学会了MATLAB软件的基础操作，为这次的设计提供了很好的基础。仿真的过程不仅需要过硬的理论知识基础，也需要对软件操作技巧的掌握，所以说理论与实践同样重要。
在本次的电力电子技术课程设计中，加深了我对课本专业知识的理解，理论知识与实际动手的重要性。在此次课程设计中，真正做到了自己查阅资料。这次电力电子技术课程设计，让我们有机会将课堂上所学的理论知识运用到实际中。并通过对知识的综合利用，进行必要的分析，比较。从而进一步验证了所学的理论知识。在此次的设计过程中，我更进一步地熟悉了单相半波可控整流电路的原理、触发电路的设计以及Maatlab的仿真。
在本次的课程设计中，骇然我明白了要完成好一篇课程设计，还必须有:第一，要有很牢的理论功底，对理论知识要更深入地理解;第二，具备文献检索能力;第三，提高书面表达能力，提高撰写课程设计报告水平。
当然，在这个过程中我也遇到了困难，这次的课程设计，让我让我更加的体会到;了正确的心态是多么的重要。在困难面前，只要充满信心，相信做自己能做得好的，最后就肯定会做得好。
22 / 24
信息工程学院 课程设计 致 谢
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，张老师给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。
他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。通过两周的努力,在老师和同学的辅导和帮助下,我完成了此次设计通过此次课程设计，我再一次认识到了自学的重要性。在仿真设计的过程中，我发现了很多细节性的问题，也出现了很多错误，经过和同学们研究、商讨最后都解决，感觉团队协作能力是非常有必要的。通过此次设计，让我对以前所学习的电力电子和MATLAB知识有了。
更深刻的了解，我认为此次设计让我更加巩固了所学的知识并在设计的过程中得以运用，克服了做设计过程中的困难，让我受益匪浅。
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢，最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的老师表示衷心的感谢。
23 / 24
信息工程学院 课程设计 参考文献
[1]王兆安、刘进军.电力电子技术 西安[M].: 机械工业出版社 2009 [2]黄俊,王兆安.电力电子变流技术[M]. 北京:机械工业出版社,1994 [3]赵良炳.现代电力电子技术基础[M]. 北京:清华大学出版社,1995 [4]陈治明. 电力电子器件基础[M]. 北京:机械工业出版社,1992 [5]赵可斌,陈国雄.电力电子变流技术[M]..上海:上海交大出版社,1993 [6]林渭勋,电力电子技术[M]., 杭州:浙江大学出版社,1986 [7]丁道宏. 电力电子技术[M]..北京:航空工业出版社,1990 [8]黄继昌.电子元器件应用手册[M].人民邮电出版社,2004
24 / 24
基于Matlab的单相半波可控整流电路的设计与仿真
