高二班级管理方法体会心得

高二班级管理方法体会心得

班级管理方法是一门教书育人的科学研究,也是一种创造力的工作,是学校德育工作中的最基层. 下边是我用心梳理的普通高中班级管理方法体会心得 ，热烈欢迎大伙儿学习培训和参考。

高二班级管理方法体会心得

高二(8)班是物地组成，集中体现了理科班的特性，班里59名组员，男孩子48人，女孩11人，总体上好动，学习气氛尚需提升，难以管理方法。历经一个学年的磨合期，获得基本的考试成绩。

在学习气氛的构建上，干了很多的工作中。在班集体塑造学习一下典型性，呼吁大伙儿学习培训，李开昌、张姝凡等勤奋学习具有非常好的表率作用，得到全体同学的一致认同，得到非常好的实际效果。班集体前十名的学员基本上平稳。及时反馈，激起学员的学习培训自信心。洪亚威、沈改、日丰公平同学们一学期出来考试成绩飞速发展而且趋于稳定，在班集体的主题班会上数次夸奖，让考试成绩不理想化的同学们获看到了期待，针对班集体总体的学习培训营造氛围具有非常好的功效。从一个学年的考试分数看来，总体考试成绩平稳提高。 因为班集体男孩子多女孩少，教学管理上面有一定的难度系数。新学期开学至今，逐渐创建班集体的管理制度。基本的如值日规章制度、坐位交替规章制度，兴趣小组的区划等。倡导班集体学员的自主管理，基本创建学习部、国家卫生部、文明行为住建部、国家财政部、体艺部、大会部等六大部分，互相制约，相互之间市场竞争，产生良好的市场竞争气氛，教学管理上获得不错的实际效果。做为教导主任，工作压力太大大缓解。

班集体的某些学员发生吸烟、自修课发言、晚到等坏习惯，必须做长期性的不断的监管。学员不发生难题是异常的，学员的管理方法事实上便是一个持续的不断的全过程。总体上学员发生各种不良行为与主要表现优良是一个持续不断的全过程，重点在于教导主任如何处理这类事儿。一部分学员有一个特性：比如吸烟时各种不良行为，但是极为隐敝，不老师打手心见到是不容易认可的。这就必须教导主任的仔细观查，而且必须父母的相互配合，才可以非常好的处理这类难题。

一学期至今，尽管获得一定的考试成绩，但也依然存有各式各样的难题。比如晚到、自修课躁动不安、一部分后入孩子学习热情不高不融洽状况，必须在新学期来处理，期待历经一年的勤奋，可以将高二(8)班基本建设成一个奋发向上的优秀班级。

普通高中班级管理方法感受

教导主任是班集体管理的核心，是班科人群的枢轴。大家许多教导主任就觉得：班级管理方法还包括了自身的课堂教学以内，实际上本人觉得：班级管理方法是不包含自身的课堂教学。假如那一次考試，你自己的哪一个课程的考试成绩很很差，拉别的课程的考试成绩，你不能表述为：由于我是当教导主任的，我也害怕在班里注重我的这一课程。在一切状况下，教导主任不可以那样找借口。原本教导主任就有一个教导主任效用在里面，也就是说：做为教导主任，你一直在班里不注重自身的课程，学员都是会花时间在你的那科的学习中。说跑题了，今

日我觉得谈的不是这一难题。我觉得谈做为教导主任在学员的发展中，应当做什么事儿呢?

教导主任必须正确引导学员的内心的发展，教导主任这一岗位的工作岗位职责是：学员的行为准则，生命的营造，而不是许多人觉得的教导主任的工作中是课堂教学。教导主任的课堂教学是有此外一个职位(课程老师)来完成的。那麼，教导主任应当怎样行为准则和生命的营造呢?

教导主任在对学员的行为准则的情况下，应当考虑到的是：怎样对学员的品性，品行的提高。对于不一样的班集体，不一样的教导主任老师在对为人正直的品性和品行的了解不一样，是有不一样的实际操作方法，想做到的实际效果也是有差别的。

教导主任在对学员的生命的营造的全过程中，主要是对学员的人生观、人生价值观、和价值观念的正确对待。说起不一样的教导主任调试的学员的涵养和素养有差别的根本原因便是：教导主任的功力自身就会有差别的，自然自身的总体目标和规定便是不一样的，因此 結果有差别的。

在大家教导主任在做这一工作中以前，一定要最先查找自身的各层面素质、功力是不是做到这一岗位要求的水平，假如里规定也有差别，大家不一定便是舍弃，而应该是想办法提升自己的薄弱点，持续发挥特长，使自身可以担任这一职位。

普通高中教导主任学期开始工作感悟

刚刚大学毕业的年轻教师，已被黄江河借助院校联合会任职的15名普通高中教导主任班集体。做为一个教导主任，是近一个学年，使我深刻认识到教导主任正忙，它是开心，还必须很多的!

早上每日教导主任是黑喑的，和院校合理布局每日任务，同学们做为教导主任，我需要进行财务尽职调查是相关周全的提高，因而觉得有点儿忙，可是，此项工作中在充斥着有意思的，见到自身的学员 善于和他的观念身心健康，健康成长，啊!但因为我见到她们的工作中是否便捷的一种。

我很幸福，在黄江河班主任培训院校参与学习培训，因此 是我大量的关于读书的科学研究了解一些教导主任深层次的工作中，优良的管理方案，掌握一些优秀的管理模式，使她们有信心做一个好教导主任。

最先，经过培训，我意识到，做为一个教导主任务必提升 能力素质。教导主任是帮助课堂教学的第一人，学有所成的院校。教导主任和学员四处与学员和父母的大部分机遇触碰。因而，教导主任的个人修养，与对学员和院校兴身心健康的提高水准的关联。