小班音乐教案及教学反思《大雨小雨》 活动目标：
1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
歌谱、小白兔、背景等。 活动过程： 一、产生兴趣
1、师：刚才我们小朋友已经吃过了点心，老师这里来了一只小兔子，它的肚子也饿了，它准备去采蘑菇。哇，这里有好多的蘑菇呀…………采一个、两个、三个…………哎呀，乌云来了，下雨了…………
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2、教师清唱歌曲\大雨和小雨\。
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
1、师：小兔子看到下雨了，赶紧躲了起来。刚才下了什么雨?(大雨…………小雨…………)
2、师：下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦…………)(出示大雨图片)
3、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听…………伴奏老师谈小雨。
4、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥…………)(出示小雨图片)
5、师：小朋友真能干，今天我们来学一学这首好听的歌曲，它的【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】名字叫\大雨和小雨'。 6、师：我们再一起听听这首歌，这一次你们可要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的?\伴奏老师弹第二遍音乐，教师唱歌曲，幼儿回答。)
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7、师：好听吗?大雨落下来时声音是怎么样的啊?小雨又是什么声音?[本.文来源:屈老.师教案网]来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。
8、师：我们的小朋友真能干，表扬表扬自己(幼儿进行自我表扬。)
9、教师小结：大雨唱的时候声音要响响的，小雨唱的时候声音是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱一遍，引导幼儿唱出强弱力度)
三、熟悉歌曲、大胆的表现大雨和小雨不同的强弱力度
1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨?(引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨)
2、师：大雨的时候怎么表现?小雨呢?(引导幼儿用小身体来表现强弱力度。)
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小班音乐教案及教学反思《大雨小雨》
