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课题管理制度

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课题管理制度 袁罗中学xx年9月 袁罗中学课题管理制度

为加强我校教科研课题管理，使教科研工作逐步实现科学化、规范化、制度化，促进教研工作的繁荣发展，更好地为学校教育教学改革和发展服务，特制定本制度。 一、课题管理机构

1.学校教务处负责课题的管理和指导。

2.课题组长负责本组课题研究和业务指导、资料的收集、整理等具体工作。要做到年初有计划、年终有总结，并及时报教务处备案。 3.教务处每学期对课题的研究和管理工作进行检查评估，每学期举行一次教育科研优秀成果评奖活动。

4.课题组长负责课题研究的具体实验和实验情况、阶段总结、实验报告等课题资料的汇报和总结工作，做到有目的，有计划，有步骤。 二、课题管理制度

1.课题责任制：各课题组要认真实施课题研究方案及其计划，课题负责人要切实负起责任，使课题研究达到目标要求，防止走过场、图虚名。各课题组要对校课题小组及区、市教育科研部门负责。 2.学习研究制度：课题组成员要有一定的研究能力，课题组长必须具有较高的职称，有能力统筹安排和把握整个课题研究工作，掌握本课题研究国内外研究的动态，保证课题研究方向正确，内容有创新，成

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果对教育改革和创新有重要促进作用。各课题组在教务处的指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究，原则上每月不少于1次。课题组学习研究活动要有记录，要按照课题目标、内容，运用相应的方法开展课题研究工作。课题组成员要自觉积极完成自己研究工作，包括：

（1）撰写计划和总结（2）参加学习和活动

（3）搜集资源和材料（做好读书笔记和资料卡片）（4）积累心得和个案

（5）解决矛盾和问题（适时调整计划，掌握真实学情）

（6）做好成果汇报（资料要分门别类的保存，及时汇报学习与工作情况）（7）展示成果与效益（上好公开课，发表论文，成果评奖） （8）履行承诺与职责（言出必行，创造佳绩，力争做课题研究的模范）3.课题档案制度

各课题组应有专人负责课题的档案管理，申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、测试、总结、汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料，对课题实施情况做好记录。 4.课题成果汇报制度

各课题组应在教务处组织下定期举行研讨汇报活动，向本校教师和领导汇报(展示)课题研究的阶段性成果，每学年至少开展1——2次。 5.课题研究情况报告制度

各课题组每学期要通过教务处向课题管理部门报告课题实施情况。6.

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结题制度

各课题组要通过教务处向课题管理部门提出书面结题申请，填写申请表，并撰写结题报告。 三、课题成果考核和推广制度

教务处每年对课题的研究进展情况进行评选，对课题研究成果突出者发给证书给予奖励，有实用价值的进行推广，积极促进优秀科研成果的转化，推动优秀成果在教学中应用实践。课题管理制度(二) 1、课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。

2、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目 的课题研究。

3、教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相

关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等在园部汇编成册。 4、每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。

5、每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。 6、能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，有时间、有地点、有议程。

7、课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，或研讨反思，努力形成浓厚的研讨氛围。

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8、根据阶段开展情况，及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作。

教科研成果交流、汇报制度

1、期初根据本班实际确定专题研究项目，制订研究计划和具体措施目标，期末写出质量较高的论文， 并向全体教师汇报研究成果。

2、好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿，扩大推广价值。 3、要善于总结，积极积累教学经验，勤写教育笔记，每月不少于一篇，并定期组织汇报交流。

4、对在教科研方面取得一定成果的，具有一定理论和实践价值的论文，在市级及其以上刊物上发表或

获奖的论文，要在期初的全镇幼教大会上作交流，并收集在园级论文集中。

指导思想为了使我园开展教育科研工作更有序、更严谨、更科学，保证每个课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。我园将从课题申报、人员组成、研究过程实施等几方面制定实验幼儿园课题管理制度，具体如下：（一）课题申报 1、课题的确立：课题的确立必须围绕学前教育，以研究教育规律，解决教育中的问题为目的。因而，课题申报前必须广泛查阅资料，掌握第一手的科研情报信息，保证所申报课题的研究价值和前瞻性。 2、申报时间：

一年中申报课题一次。时间为每年的十月。若不在申报时间内意欲申

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报的，可先开始研究，并在下次申报时间内申报。3、申报形式：填写并递交开题报告的申请议定书4、由专家、园领导及园教育科研管理小组论证评审，确定为“立项”课题的，纳入园级课题管理范围；确定为

“自研”的课题可自行组织研究。

5、申报市、区、级科研课题必须经园领导及科研主管审定。申报人员必须提供相关的情报资料及申报材料。园领导有权对课题是否参与申报提出意见，有义务对申报材料提出修改建议；申报材料修改、完善后，由园领导审核并申报到上级主管部门。 6、课题组的组建

（1）根据所研究的课题的需要，选择符合申报条件的研 究人员，课题组必须有1位课题组负责人，主要研究 人员三名左右，宜少而精。

（2）课题组成员的情况必须在申报材料中如实填写。（二）课题的研究过程1、课题组的管理

（1）课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。

（2）每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响幼儿园正常工作为前题。

（3）课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。