2020年春人教新目标英语八年级下册 Unit 4 全单元导学案设计（无答案）
执 笔 审 核 授课时间 初二英语组 课 型 授课教师 听说课 课 时 学案编号 1 教师复备栏或 学生笔记栏 授课班级 【课 题】 【学习目标】 Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A（1a---1c） 【学习重点 难点】 【学法指导】 【教学过程】 单词：allow wrong midnight guess deal … 短语：What’s wrong Look through Bid deal Work out too many too much get into a fight… 句子: What’s wrong ? I have to study too much… I have too many … Why don’t you go to sleep… 学会用why don't you…提建议 正确运用“What’s wrong? Why don’t you...”等句式, 预习+展示+反馈 一、导入（启发探究 3分钟） 【温故检测】： 想一想，下列名称那些是可数名词，那些是不可数名词？ Homework, class , sleep , time, friend, advice, problem . 可数名词的有： 不可数名词的有： 二、自学（自主探究 6分钟）翻译下面的短语动词 （一）预习1a，根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。 允许、准许__________ 有毛病的；错误的_________ 子夜；午夜__________ 猜测；估计__________ 太多 / 闲逛__________ 去睡觉 学得太多 （二）自我检测 1. How many __________ (tomato) do you need? 2. I have __________(too many, too much) homework to do today . 3. My parents allow me __________( hang out ) with my friends. 4. I got __________(介词填空）a fight with my best friend. 5. Why don’t you __________(go) to sleep earlier this evening? 三、交流（合作探究 10分钟） Listening and speaking (1a--1c) 1) Speaking: 读1a中的5个句子并讨论这些问题是否是严重的。 2）Listening: 听并在1a中圈上你听到的问题以完成1b。 3）Pair-work: 根据听力信息做对话完成1c。 Exercises 汉译英 1) 你看上去很累，怎么了？ ? 2）我的父母不允许我与我的朋友闲逛。 . 1 / 20
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3）我与我最好的朋友打架了。 . 4)为什么你不和他谈谈呢？ 四、总结（引深探究 15分钟） 1、Too much Too many Much too 2、 My parents don’t allow me to hang out with my friends. 我的父母不允许我和我的朋友们出去闲逛。 【解析】allow sb. to do sth 允许某人做某事 【拓展】allow v 允许 allow doing sth 允许做某事 They don’t allow smoking. allow sb. to do sth 允许某人做某事My mother allows me to watch TV. be allowed to do sth 被允许做某事 ①We don’t allow ___________(smoke) in the reading room. ②Our teacher allows us ____________(go) out for a walk. ③The boy should be allowed____(play) after supper. ④We won’t allow ________in the cinema .But you are allowed ______in the rest room.(smoke) ⑤Teenagers should ___________ (allow) to choose their own clothes. 【1】 —Can I smoke in the dining hall? —Sorry. It's not_________. A. promised B. realized C. allowed D. reminded 3、 I’m really tried because I studied until midnight last night. 我真的很累，因为我昨天晚上一直学习到半夜。 【解析】until 直到......时 【2 Please hold on to your dream _____ one day it comes true. A. if B. until C. unless D. though 【3】 If you have trouble pronouncing these words, you can repeat them over and over again ______ you are comfortable with them. A. unless B. if C. until D. while 【4】—Hey, man. You can’t cross the street now. You have to wait _____the traffic turn green. —Oh, sorry and thank you. A. when B. after C. until D. while 2 / 20
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教学反思 执 笔 授课班级 【课 题】 【学习目标】 【学习重点 难点】 【学法指导】 【教学过程】 审 核 授课时间 初二英语组 课 型 授课教师 听说课 课 时 学案编号 1 教师复备栏或 学生笔记栏 Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A（2a---2d） 1.掌握本课生词、短语及What’s wrong?句式。 2.依据所给信息做有关讨论问题并给出建议的对话。 3.训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。 4.在学习过程中体会与人沟通以解决问题的重要性。 正确运用“What’s wrong? Why don’t you...”等句式, 分角色表演。 预习+展示+反馈 一、导入（启发探究 3分钟） be good at …,善于，擅长，在，，，方面做得好。 Be good for，，，对，，，有益处。 Be good to 对，，，好（和善）。 Be good with，，，与，，，相处的好。 二、自学（自主探究 6分钟）翻译下面的短语动词 根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。 去睡觉__________________ 允许、准许_______________ 猜测；估计_____________ 交易，协议_____________ 快速查看；浏览_____________ 子夜；午夜_____________ 成功地发展;解决_____________ 打电话给某人_____________ write sb. a letter_____________ 令某人惊讶_____________ 擅长写信_____________ be angry with sb_____________ a big deal_____________ 在电话中谈论它 三、交流（合作探究 10分钟） Step: Listening and speaking (2a--2c) 1) Presentation : 介绍有关Peter的烦恼。 2）Listening: 捕捉对话相关信息以完成2a;2b. 3）Acting : 根据听力内容分角色表演对话。 四、总结（引深探究 15分钟） 1. I guess you could tell her to say sorry.我想你可以叫她道歉。 guess verb.____________ 3 / 20
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