大班美术活动教案：小手变变变教案(附教学反思)

大班艺术活动教学计划：小手改变教学

案例（教学反思）

大型艺术活动小手册教学案例（带教学反思）主要包括活动设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，学习指纹打印方法，试图想象添加它变得生动有趣的图形，培养孩子的想象力和探究意识，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看小手改变和改变课程计划。活动设计意图：

手指灵活，大脑很聪明。从小班上，我们学校注重培养，发展和利用孩子们的动作技能。手指练习，手指画，手绘等。如何让幼儿对学习产生浓厚的兴趣，有效地激发他们的想象力，如何大胆想象添加指纹，组合变形？我从大班儿童的实际特征和发展中设计了这个活动。

活动目标：

1.学习如何打印指纹并尝试添加它们以使它们变得有趣和有趣。 2.培养幼儿的想象力和探究意识。

3.激发孩子对绘画的兴趣，体验成功的喜悦。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备：

样本绘画，绘图纸，笔，染料，盘子，儿童手术用的抹布。

活动程序：

老师和年轻人一起表演。我有一只小手，自然地介绍了这个活动。 2.告诉我们我们的手可以做什么; 老师：老师的手可以做很多有趣的事情，

老师演示手印并将绘画添加到动物中（并请求请求:在打印过程中，手指是否使用？打印时手指是否改变？）

老师:请让您的孩子尝试指纹和指纹。

3.老师绘制模型图并要求孩子观察手印的图案。 老师解释了印刷过程并进行了演示。 4.儿童练习，教师导游指导。

5.让孩子们向每个人介绍他们的作品并分享成功的喜悦。 扩展：欣赏墨迹手印，激发孩子们尝试不同的形式来创造，拓展思维，开阔视野。

活动反映：

整个活动激发了孩子们对学习的兴趣，精彩的指纹成了一种可爱的动物，引发了孩子们学习的好奇心。操作活动让孩子们接近颜色，尝试，体验，积累经验，感受快乐。