幼儿园小班语言公开课优秀教案《怪车轱辘辘》含反思 设计意图： 汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动怪车轱辘辘，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力。 活动目标： 1．理解故事主要情节，感受故事带来的滑稽感。 2．学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车。 3．愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。 4．喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 5．乐意参与表演，大胆学说角色对话。 活动准备： 教具：故事课件、水果图片。 学具：幼儿操作材料 活动过程： 一、创设场景，激发倾听兴趣 1．师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。 2．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！ 3．你刚刚是开什么车到森林里来的? 二、理解故事主要情节 介绍主要角色明确倾听重点。 1．森林里有什么？ 2．今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们 在森林里发现了什么? 3．小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做？ （二）倾听故事内容，理解怪汽车 1．请小朋友帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家？ 2．你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法，看小猴子想了什么办法？小猫和小兔呢？ 3．狐狸警察在做什么？它们会说什么呢？ 4．学说句式；小猴子想了个好办法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。 幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。 5．尝试改编小猫想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车。）小兔想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车）。 （三）完整欣赏故事《怪车轱辘辘》，感受故事带来的滑稽感。 三、变怪汽车 1．明确操作任务： 小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗? 2．你想变什么怪汽车？ 3．幼儿操作（请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说）。 4．交流巩固句式（鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试用短句说出汽车的名称）。 你变了什么怪汽车？ 四、活动延伸： 让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。 附：怪汽车 今天森林里真热闹，小兔、小猫和小猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚着房子在马路上走。狐狸警察看见了，说：停！停！马路上不能滚东西。哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢？ 小猴子想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，
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