2018年部编版七年级下册第二十课《古代诗歌五首》同步练习卷
一、基础知识部分
1．下面诗句中加点字解释有误的一项是（ ） A．独怆然而涕下（悲伤凄恻的样子） B．会当凌绝顶（凌驾） C．从今若许闲乘月（如果） D．浩荡离愁白日斜（无限）
2．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．会/当凌/绝顶，一/览/众山小 B．飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升 C．落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花 D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村 3．下面诗句中使用了通假字的一项是（ ） A．前不见古人，后不见来者 B．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 D．荡胸生曾云，决眦入归鸟
4．解释下面句中的加点字有误的一项是（ ） A．齐鲁青未了（不尽） B．莫笑农家腊酒浑（浑浊）C．吟鞭东指即天涯（呻吟） D．决眦入归鸟（眼眶）5．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（
）A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。 C．《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。
D．《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
二、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 6．按要求默写出诗句。 （1） ，独怆然而涕下。 （2） ，吟鞭东指即天涯。 （3）箫鼓追随春社近， 。 （4）岱宗夫如何， 。
三、阅读理解
7．阅读《登幽州台歌》回答下列问题 登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（2）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，抒发了 的思想感情。
（3）“古人”“来者”分别指的是 。“独”字表现了作者 的心境。整首诗通过采用 的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 的感情基调。
（4）请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。 （5）“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 8． 望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
七年级下册第二十课《古诗五首》课堂练习题
