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教学设计与反思
一、教材内容：
高中《体育》课本教材内容，篮球：双手胸前传、接球。 二、教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析：
本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定：
1、运动参与：能积极主动参与到篮球传接球练习和身体素质练习中 2、运动技能：初步掌握篮球胸前传接球技术，培养传接球的正确姿势
3、身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质
4、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣 5、社会适应：通过个人思考，集体合作，培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力及集体主义、克服困难的精神 五、本课的重、难点确定：
重点：双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创
设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
： 七、教学过程 精品文档．
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教育时项 组织 教师教法 学生学法 课的内容 间 渗透 目 指定集合地点
1．1、体育委员整 ??????????快、接检查着装， 2．队 ??????????静、汇调 2、检查汇报出员育委受体 ?????????? 齐 保持安静报，师生问好 动 勤、着装情况 ??????????3' 培养 认真听讲3.情3、师生问好 宣布本课教学 ★集体 宣布本课教内容绪 4、组织 安排见习生学教4.内学容和 纪律 学目标 习内2'
一、组织一、组织一、螺旋一、教师领队教师领队进入，入，学生慢跑 生慢跑跟紧紧一个不
要求：一个跟着笑游戏“二教师讲解二培2'
学生个，不讲笑数抱团戏规则：男女二集三、按上图，成广三、徒手分成两组，分主
1扩操队形散开绕篮球场跑动3'神充分活动各要求2体学生听到口令后抱三团节3俯没有抱团的学协4正压能作五个俯卧撑徒手4X5侧压五个蹲起6膝绕三、教师叫口手腕、7提出、学生?????????5'发手拨球?????????思种练得开动熟悉球绕腿，膝创不限，学生接球击掌能?????????新体验过程进转体励创背后观察、指顶抛接球培?????????互种运发言、简单评新评体合探性习 精品文档．
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项 课的内容胸目 手双原地 教师教法 1、讲解示范动 学生学法 时 组织 生 学1、 间 10' 按要求进 ??????????行传接球? 的徒手练 习习、2 学 并思考 教育 渗透 前传接球传作要领 、简单评接球徒 ① 价2 手练习 动作要点：持球正传球：蹬地、伸确，屈腕、拨臂、 指 学习体 验 手型正接球：触球时收确，作臂缓冲动 柔和，连贯上、下重点： 肢协调配合手双原地② 胸前传接球 一1、进步讲清动作要领，并合生请学配 演示、探讨技术：2如接何传到位？ 情习对3、针练况及时评价 、1 两 ?????????? 提高人尝一组5' ★ 学生??????????试 性练的观? 习、生 师察能??????????2同共探力和? 讨，高提 分析 技术方法能力 组各 3、 进行展示组4各、 相互之间 评价 创自编：组合跳 学评自检自 与习互检互评 新 活、参1与创编进动并行方法指导 、提2出做得更 好的方法、巡回观察3 择 选1、2' ?????????? 发展?????????? 学生组组的本?????????? 的创内合练习 ?????????? 新思容，对针★ 2、 开问维能题，讨展组力和小表，发论 合作见解本3、学习 对 编所组能力 创进合组跳和练学行 自我评价 精品文档． 精品文档
项 课的内容 目 教师教法 学生学法 时 组织 间 教育 渗透 学习评价 身心恢 复 1、对自编组 合作演示2、自我评价 、小组评价3 松、 放身1 心 2、教学评价 3、师生道别 合队1、教师集 伍2、组织演示 1、放松身心、教学评价2 3、师生道别 小各1、 5' ?????????? 发展组本组将3' ?????????? 学生★ 的编所创分析?????????? 问题合组动作 ?????????? 和解进行演示?????????? 决问本对2、 ?????????? 题的 编组的创?????????? 能力组和过程?????????? 放松进特点合 ★ 行说明他身心3、对 合组消除 组的出法疲劳 方提 意见生1、 学队始成开进立行站放生理行 松理心2、 放松：暗示语——“我站在高山上，看涓涓流水，听鸟花语闻 作 练习传接球 业 香，多么 1.篮球场三块。20只； 舒服啊！”篮2. 器材用品 球 八、预计教学效果：分，出现在第二次/ 最高心率为180次 预计平均心率为：130--135/分， ，运动负荷为中等稍上。 运动密度约为55%十、三十五分钟， 九、教学反思达到了预期的课的安排比较得当。课后反馈情况分析，本节课教材的选择处理、学法有效地促进学生较早地进入学习状态。目的。采用了讲解示范的教学方法，指导上有学生观察老师学习，两人间相互学习，有比赛，效果比较理想。结合本节课的特点，充分利用器材，采用游戏比赛等的形式，学生学练积极性高，效果 良好，其中采用心率进行运动量的控制，体现科学性原则，符合新课标的精神。 精品文档．
高中体育教学设计与反思学习资料
