weekend 周末 classroom 教室 gentleman 绅士 loudspeaker 扬声器 typewriter 打字机 cookbook 烹调书 daybreak 破晓 toothpick 牙签 reading-room 阅览室 sleeping-car 卧车车厢 outbreak 爆发 downpour 倾盆大雨 handwriting 笔迹 sun-bathing 日光浴 mother-in-law 岳母 brother-in-law 姐夫 （3）合成动词
overthrow 推翻 understand 理解 broadcast 广播 whitewash 粉刷 typewrite 打字 sleepwalk 梦游 （4）合成副词
underfoot 脚下 beforehand 事先 hotfoot 匆忙地 someday 有朝一日 anywhere 任何地方 outwards 向外 （5）合成介词
within在??之内 without没有 inside在??里边 into进入 （6）合成代词
myself我自己ourselves我们自己anyone任 何人 nobody没有人 nothing没东西somebody有人。 2. 转化
动词转化为名词
A.有大量动词可以转化为名词有时意思没变化。 Let me have a try. 让我试一试。
We stopped there for a swim. 我们在那停下来游了一会儿泳。 B.有时意思有一定的变化。
He was about the same build as his brother. 他的体形和他哥哥差 不多。
Women have an equal say in everything. 妇女在各个方面都有同 等的发言权。 名词转化为动词
A.有相当多的名词可以用作动词特别是许多表示物体的名词 用作动词来表示动作
Have you booked your ticket? 你的票订好了吗 It can seat 1000 people. 它能容纳1000人。
B.一些表示身体某部位的名词也可以作为动词 Hand in your book,please. 请把书交上来。 We will back you up. 我们将做你的后盾。
C.一些表示某类人的名词也可做动词 If so,we shall be badly fooled. 如果这样我们就会上大当。
He insisted on staying up to nurse the child. 他坚持不睡觉来护理 这个孩子。
D.一些表示其它实物的名词也可用作动词
Each apartment can house a family of six. 每套房间可以住一户六 人的人家。
They flowered well but bore little fruit. 它们花开得很好但结果 不多。
E.此外还有一些抽象名词可以用作动词
Through my childhood,I had hungered for education. 我从小就盼 望上学。
They lunched at the hotel. 他们在宾馆吃了午饭。 形容词转化为动词
有少数形容词也可以用作动词。
The train slowed down to half its speed. 火车速度减慢了一半。 This will help warm up the soil. 这可以帮助土地暖和起来。 Don't dirty your clothes. 别把你的衣服弄脏了。 His hair is beginning to grey. 他的头发开始变得花白。 （三）. do writing practice---personal letter. 练习 小组练习 每组派代表答题
（四）作业布置 1. Finish the exercise on textbook
2. remember the important words and phrases of this unit.
板书设计
（1）合成形容词 （2）合成名词
warm-hearted 热情的 weekend 周末 classroom 教室 right-hand 右手的 daybreak 破晓 toothpick 牙签 reading-room 阅览室 downpour 倾盆大雨
八．课后反思：即把语法融入话题，以交流活动为载体，语法就不再是枯燥的条条框框，再加上合理
适当的课件，语法学起来也会生动有趣、有创造性。用课件生动形象，贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，燃起学生的热情和激情。
Unit 5 Honesty
第一课时 Warming up &Word Study
一、教学目标 1、知识与能力
（1）学习在考试之前心理状态的英语表达
Study hard, want to cheat in the exam, be afraid of ( 2 ) 掌握生单词和词组搭配
Study hard, want to cheat in the exam, be afraid of, tell sb. not to do sth, agree to do sth. ... 2、过程与方法
通过练习和探索，使学生能够掌握有用的词语表述和新单词 3、情感态度与价值观
端正学习态度，认识到“诚信”是重要的人格表现 二、教学重点和难点
1、 流利运用下列语句：Study hard , want to cheat in the exam , be afraid of , tell sb. Not to do sth , agree to do sth. ...
2、用英语对别人提出忠告 三、教学方法
研讨、探究与实践 五、课时、 课型：一课时 六、
六、教学准备：Some Pictures 七、教学过程 Step1 lead in 教师提问：
1、Do you study hard enough? 2、Are you afraid of exams?
3、What will you do if your friend wants to cheat in an exam? 学生回答问题
说明:分享个人经历激发学生热情，活跃班级气氛，进行有效导入。 Step2 Presentation
根据每幅图画相关信息，编出对话。 Step3 Practice in class
1.教师讲解词汇和短语的用法：
Step4 Students' Activity
学生表演，,教师给予学生英语口语的帮助并鼓励他们开口说英语。 Step5 Homework
1.Practise reading the words and useful expressions again and again 2.Pre-view the text of reading 八、板书设计 Unit 5 Honesty Study hard 努力学习
want to cheat in the exam 在考试中作弊 be afraid of 害怕做某事
tell sb. Not to do sth 告诉某人不要做某事 agree to do sth. ...同意做某事 九、课后反思与建议
我们的学生在日常学习中也会遇到warming--up中提到的几种情形，有时候他们会选择错误的方式，他们通常认为帮助人就是正确的，他们并没有错，说明他们对于“诚实”还理解的远远不够。
Unit 5 Honesty
第二课时
一、教学目标： 1、知识与能力
充分理解课文大意，掌握课文重难点。能够较流利地朗读课文和复述课文。 2、过程与方法 讲授与多媒体讲解 3、情感态度与价值观
通过对课文的学习，认识到“诚信”是重要的人格表现。面对生活中出现的类似情境要学会辨明是非，不能因为是好兄弟姐妹或好朋友就姑息他们的错误，要学会正确处理问题的方法，形成正确的情感态度和价值观。
二、教学重点：
1、熟练掌握本单元教学目标中提出的重点词汇和短语 2、掌握直接引语和间接引语的用法
三、教学难点：以阅读课的形式，训练学生的听说、读、写能力。 四、教学方法：通过活动、小组讨论等具体形式，培养学生合作意识。 本课主要采用以下几种教学方法：
1、活动教学法 2、任务教学法 3、交际法 4、小组讨论法 五、课时、课型 1课时 新授课 六、教学准备： 七、教学过程
Step1 Lead in
布置任务，浏览下列问题：
1、 Why did the headmaster write a note to Bill’s father? 2、 How did Bill threaten Joe? 3、 What did Joe do then? 4、 What happened at midnight?
5、 Why did Bill go out for the note that night? 6、 What happened in the end?
7、 Bill was badly hurt. Whose fault was it?
8、 What will you do if your friend stays away from school? Step2 Fast-reading
带着以上问题限时四分钟阅读课文，搜集信息。了解课文大意，回答问题。 Step3 Intensive-reading
通过上面几个问题的回答，学生已经对课文有了一定的理解。分小组讨论，提出并探究课文中的疑难点和重要知识点。
Give some tasks:
1、 stay away from 是什么意思？？
2、 Bill threatened and pleaded.中threaten 的用法。
3、 Bill woke and found Joe sitting up in bed, crying. 中两个动词的-ing形式是什么用法？ 4、 take on 是什么意思?它还有哪些含义？
5、 He went straight to the big tree and carefully climbed up onto the branch to take the note back.句中
straight 是副词吗？
Scan the text carefully and solve the questions to train the students’ reading skills . answers： 1、 离开，缺席
2、 A 威胁 B 预示…的恶兆
3、 Sitting 是做宾语补足语，crying是做伴随状语 4、 担心，不安 。另外还有 雇佣和承担(工作、责任) 5、 既是形容词又是副词，在此句中做副词 Step4 Deal with language points
1.stay away from … “脱离…..” 2.will have to “不得不，不能不” 3.keep silent “保持沉默，不说话，肃静” 4.take out of … “从…. 拿出…..” 5、throw… away “把….扔掉 6、fly up with “随风飘飞”
英语基础模块下册教案
