东莞市塘厦实验小学学校工作计划 2016—2017学年度第一学期
2016至2017学年度第一学期塘厦实验小学根据上级文件精神,在镇教育局的直接领导下,结合学校实际,特制定如下工作计划：
一、指导思想
继续以《国家中长期(2010—2024)教育规划改革和发展纲要》为指导，紧紧围绕镇教育局2016年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位，为塘厦教育事业做出新的贡献。
二、各项工作重点 （一）德育工作重点：
1、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 2、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 3、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 4、三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。 （二）教学工作重点：
1、进一步抓实常规教学管理，向精细化管理迈进。 2、继续开展有效教学和课题研究，提高教学效率。 3、加强师资队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。 4、尝试探索课程开发，逐渐形成办学特色。 5、开展各项活动，为学生提供锻炼和展示的平台。 6、抓好毕业班工作，为高一级学校输送优秀人才。 （三）其他工作：
1、完善后勤队伍建设和制度建设。
2、加强学校各项设施设备的安全使用教育和保障工作。 3、加强教工食堂及学生食品安全工作的管理。
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4、加强校园周边环境管理工作。 三、各项工作措施 德育工作:
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”、“老师是学生的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将坚持每周一和五的政治学习制度，组织教师深入进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，德育处将开展班主任先进性教育，使全体班主任要认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。
2、加强德育骨干队伍建设。
建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节班会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内班队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，
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加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。完善卫生先进班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定其中四个月的主题分别为：9月为民族精神教育月、10月为爱国爱队爱校月、11月为文明礼仪行动月、12月为法制安全教育月。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
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3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“师恩难忘”教育活动，“十、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。
5、继续开展“亮丽十星评选活动”，培养学生的“五自”能力。 （三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用2周时间开展“行为规范我能行”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、继续推行教师护导值周、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每月进行文明班的评选，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
4、发挥德育阵地作用。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好。
（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
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1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、抓好家长委员会工作，完善实验小学家长义工队，办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
教学工作:
1、抓好教学常规，落实备、教、辅、改、批等环节。 （1）教师备课
以学科组为单位，在开学初要进行教材分析，并对新课标进校重新研读。要求教师规范备课、有效备课。教师在研读课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备作业的常规要求。营造和谐的课堂氛围，注重学生的个性发展，因材施教，为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件，以提高课堂教学的实效性。
（2）课堂规范
严肃教师和学生在课堂上的纪律，严禁教师上课期间放羊式管理学生，严禁在课堂上抽烟、打电话等。教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。精讲精练、有效调控，每节课要给学生10分钟左右的时间练习巩固，切实提高教学活动实效。提倡“两个有效”即每一位学生的有效和每一分钟的有效。关注每一个“有问题”的学生。
本学期将加大值周行政、教师的日常巡视力度，特别加强对第二课堂的管理，严肃纪律，按照镇教育局视导要求，争取取得最好的教学效果。教导处将联合德育处进一步规范、落实师生日常行为规范。
（3）学生作业
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2014—2015学年度第一学期
