第一周：
第1课时： 了解学生，让学生了解本学科
教学目标：
1、师生相互了解，认识学生，了解学生学习、思想状态。 2、了解本学科学习目的、主要内容、学习方法及学习要求。 教学内容：
本学科学习目的、主要内容、学习方法及学习要求。 教学重点：
本学科学习方法及学习要求。 教学方法：讲解法、讨论法 教学时数：1课时 教学过程：
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一、学习及考核要求教育：
1、课程学习形式及要求：每班同学自由结合为6—8人一组，在集体学习的基础上，以合作学习的形式开展本学科学习，每组成员根据教学内容灵活进行工作分配，课前抽取同学进行案例讲述及讲评，课后进行小组设计活动等。
2、课堂做好笔记，认真听课，积极参与讨论。 3、课程考核形式及比例
（1）形成性考核50%（平时成绩）
平时表现30%：如到课率、学习表现、参与讨论、课堂笔记 设计教案20%
（2）终结性考核50%：模拟试教50% 二、介绍本学科主要内容
第一章 科学的儿童观和教育观
一、科学的儿童观 二、科学的教育观
三、《纲要》、《指南》、《幼儿教师专业标准》理念 第二章 幼儿园教育活动指导概述
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一、几个概念的认知（活动、教育活动、幼儿园教育活动、幼儿
园教育活动指导、幼儿园教育活动设计）
二、幼儿园教育活动的特点、组织原则、教学方法、设计要领 三、幼儿园教育活动的内容（五大领域）（指南）、形式、途径 第三章 幼儿园教育活动设计指导 一、幼儿园教育活动目标设计） 二、幼儿园教育活动内容选择 三、幼儿园教育活动计划的设计
四、幼儿园规范教育活动方案设计指导要点
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五、教师教育活动中教学语言设计与指导第四章 幼儿园教育活动说课指导 第五章 新教师适应幼儿园工作的策略
教学语言、导入语、提问设计、教学评价等
三、本学科学习方法
1、要密切联系相关学科的基础知识
专业理论知识：《学前教育学》《学前心理学》《学前卫生学》《学前儿童游戏理论》及五大领域有关知识
教育制度：如《纲要》《幼儿园教师专业标准》《幼儿学习与发展指南》等
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2、要培养自己多方面的能力与技能
合格幼师生应具备的素质：（先组织学生讨论） 一名合格的幼儿教师必须具备以下素质： 1、要有执着的事业心。
2、要自信、自尊。
3、要有良好的自我形象和个性品质。 4、要有爱心和童心。 5、要有较强的沟通能力。
6、要有较强的设计和组织教育活动的能力。 7、要有自学能力。
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3、要联系幼儿园教育工作的实际
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4、养成搜集整理教育信息的良好习惯。
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第一章--科学的儿童观和教育观教案
