游子吟
一、活动目标
1.孩子通过观察画面，讲故事的方法，结合自己的感受欣赏并理解诗歌内容。 2.感受妈妈给予的爱，乐意大胆地表达自己的想法，萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。 二、活动准备：
1.音乐：游子吟，感恩的心 2.课件：CD朗诵、《游子吟》的故事 三、活动过程：
（一）、以音乐导入课堂，激发幼儿学习的兴趣。
1.播放《游子吟》音乐 在上课之前就开始播放。 2.提问幼儿：在这首歌中你听到了什么内容？
（二）、通过观察画面和讲古事的方法，引导幼儿欣赏并理解古诗。 1.引入古诗，让幼儿听CD朗诵古诗。提问幼儿：你听到了什么？ 2.再听CD朗诵一遍，加深幼儿对古诗的印象。提问幼儿：这次你又听到了什么？有什么新的发现？用听到的内容说出来。
3.根据图片，引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容，并有感情地朗诵古诗。
（1）引导幼儿观察画面：画中有什么？她在做什么？你是从哪里看出来的？
（2）提出问题：她在为谁缝衣服呢？为什么要缝衣服？
（3）引导幼儿理解\慈母\、\游子\、\密密缝\、\迟迟归\等关键字。 教师总结：慈祥的母亲手中拿着线，帮即将远去的孩子缝制新衣服。临行前，她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很久才能回来。
（4）出示图画引导幼儿理解古诗的难点：\谁言寸草心，报得三春晖”。 教师总结：谁能说孩子那像小草一样微小的孝心，可报答像春天的阳光般伟大的母亲呢？
（5）让幼儿按照再来读一读这首诗。
4.出示图片，让幼儿看图讲故事，经过教师总结从而进一步理解古诗写作背景，诗人的情感以及古诗的内容。
（1）提出问题：你觉得这首古诗讲了一个怎样的故事呢？
（2）教师总结故事：在一个宁静的夜晚，人们都睡着了，但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结结实实。慢慢地，天亮了，妈妈终于把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲手帮孩子披上衣服，并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着泪说：\妈妈，我会早点回家的，您放心吧。\《游子吟》这首诗就是孟郊为了感谢他伟大的妈妈而写的。
（3）提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？
5.有故事引出母爱
（1）出示有关母爱的图片，告诉孩子母爱是伟大的，是无私的。 （2）动物界也有伟大的母爱。
（三）、看图说一说图上的妈妈是怎么对自己的孩子的，并大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。
教师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？
在音乐《感恩的心》中结束本次活动。
大班蒙学感恩系列游子吟教案
