曲靖幼儿师范学校
学亠刖艺术教育课程标准
《学前儿童艺术教育》课程标准
【课程名称】：学前儿童艺术教育 【课程类别儿专业基础课
【教学学时】：56 （理论）+4 （实践） 【课程学分】：2 【开课专业】：学前教育 【开课学期】：第一学期
【选用教材】：《学前儿童艺术教育》高等教育出版社2011-5 （主编：李 桂英许晓春）
【参考教材】：
1、 《学前儿童艺术教育活动指导》复旦大学出版社2002 （主编：郭 亦勤） 2、 《学前儿童艺术教育》华东师范大学出版社2008 （主编：许卓 娅） 3、 《学前儿童艺术综合教育研究》北京师范大学出版社2008 （主编：
楼必生）
4、《儿童艺术教育创新论》高等教育出版社2003 （主编：张卫民）
【课程性质、目的】:
《学前儿童艺术教育》是中职学前教育专业的主干必修课程，是学前 专业学生必须掌握的五大领域教学法之一，是培养中职院校学前教育专业 学生高素质、强实践的重要理论与实践相结合的基础理论课程。通过本课 程的学习，应使学生掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识、正确的音乐教 育观点和多样化的音乐教学方法；树立正确的幼儿音乐教育观，从而提高 从事幼儿园音乐活动的专业素养；能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿 园音乐活动的材料，并能够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。 【课程基本要求】:
通过本课程的学习，应使学生了解学前儿童歌唱、韵律动作、音乐欣 赏、打击乐器等各方面能力发展的水平和特点，理解学前儿童音乐教育的
内容以及对各年龄班的不同要求，掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识， 树立正确的幼儿音乐教育观点，形成多样化的音乐教学方法，从而提高从
事幼儿园音乐活动的专业技能，能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿园 咅乐活动的材料，并能够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。 【各章节内容及学时分配】：
血-44- 早下J 教学内容 学 时 ?备注（教学方法如：一 般讲授，课堂讨论，作业， 实际操作等） 第一早 理论：学前儿童音乐教育概述 4 ?一般讲授 理论：学前儿童歌唱活动的设计与 指导 ?一般讲授，课堂讨论作 业实第一早 实践： 6 际操作 1. 案例讨论：小树叶 2. 模拟教学：幼儿园歌唱活动 理论：学前儿童韵律活动的设计与 指导 A-A-—?七. 第二实践： 6 早 一般讲授，课堂讨论作 业实际操作 1. 案例讨论：快来洗澡 2.模拟教学：幼儿园韵律活动 理论：学前儿童音乐欣赏活动的设 计与指导 第四章 实践： 6 一般讲授，课堂讨论作 业实际操作 1. 案例讨论：迷路的小花鸭 2.模拟教学：幼儿园音乐欣赏活动 理论：学前儿童打击乐活动的设 计与指导 第五章 实践： 6 一般讲授，课堂讨论作 业实际操作 1?案例讨论：大象和小蚊子 2.模拟教学：幼儿园打击乐活动 理论：学前儿童音乐教育活动教学 案例Afr 弟八早 评析 【教学内容要点】： 第一章学前儿童音乐教育概述 一、教学要求
6 一般讲授，课堂讨论作 业实际操作 通过本单元的学习，能了解学前儿童音乐教育的含义、作用、内容、 任务。理解学前儿童音乐教育目标的层次结构、分类结构以及目标的具体 内容学握学前儿童音乐活动方案的基本格式。能够制定学前儿童音乐教育
学前儿童艺术教育课程标准
