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(27)--《学前教育原理》综合模拟试卷与参考答案(10)

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《学前教育原理》综合模拟试题及答案 (十)

五年制课程组整理

一、单项选择题

1.学前教育学是以( B )和学前教育问题为对象的一个研究领域。A. 幼儿园 B.学前教育现象 c.学前教育目的 D.学前教育规律2. 标志社会学前教育正式建立的是( B )创立的幼儿学校。A. 帕斯特莱 B.欧文 c.奥柏林 D. 福禄培尔3. 我国第一所公立幼儿园于1903 年建立在( A )。A. 武昌 B.长沙 c.汉口 D.上海

4. \A. 幼儿体育 B.幼儿智育 c.幼儿德育 D.幼儿美育

5. 为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( A )。A. 杜威 B.福禄培尔 c.蒙台梭利 D.欧文

6. 维果茨基认为,人的高级心理机能发展的根源在于( D )。A. 主观意识 B.客观的社会环境 c.主客体相互作用 D.社会交互作用7. 良好的师幼关系应体现的是( A )。

A. 互主体性 B.主客关系 c.双主体性 D.主体一主导关系

课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh8. 教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极

性,激发儿童的求知欲和探索精神,引导幼儿积极思考,提高儿童主动获取知

识和运用知识的能力。这一要求体现了教学活动组织的( B )。A. 直观性原则 B.启发性原则 c.巩固性原则 D.灵活性原则9. 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是( B )。A. 物质环境 B.精神环境 c.经济发展 D.科技进步10. 国外学前教育与社区教育衔接的研究始于( C )。

A. 18 世纪60 年代 B.19 世纪30 年代 C.20 世纪70 年代 D.21 世纪

二、名词解释

1. 学前教育学:是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域,

目的在于揭示学前教育的规律,阐述学前教育的原则、方法。

2. 行为情境理论:行为情境理论的提出者是美国生态心理学家巴克。他经过

多年的研究,认为若要理解一个人的行为,就需要观察和理解他所处的环境。其

主要观点有:(1)在相同情境中,不同个体所必需的行为模式具有相似性。(2) 行

为情境之间具有相互依赖性。

课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh3. 学前教育衔接:学前教育阶段与其相邻的横向或纵向教育阶段、教育范围

之间,在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、向通和融合的教育关系

三、简答题

1. 当代学前教育的发展有哪些特点?

(1)保障儿童权利、促进教育民主是学前教育发展的指导思想。(2) 政府干预学

前教育的力度加大。(3) 学前教育现代化水平得到提高。

2. 什么是儿童观? 儿童观的科学内涵是什么?

儿童现是有关儿童的看法、观点和主张等的总称。它主要涉及两个问题:一是

儿童在人类社会中应享有的地位与权利;二是儿童期的意义、特点,以及儿童成

长发展的形式与原因等。

儿童观的科学内涵:首先,儿童是人。第二,儿童是发展中的人。第三,儿童期有

自身的价值。

四、论述题

课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh论述瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生的影响。

(1)教师与儿童的关系方面:如何更好地反映\如何在团体中

让儿童和教师都获得成长。(2) 游戏与学习: 如何通过项目活动和环境让儿童获得

更好的学习。(3) 幼儿园与家庭、社区: 如何更好地融合。可根据以上观点进行具体

论述,必须结合实际。

五、案例分析

案例l:\小兔旅行记\某幼儿园中班活动) 老师:\小兔子挂在树上,谁会来救它?\ 幼儿A: \颈鹿\

老师:\什么你会想到长颈鹿?\

幼儿A: \颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。\ 幼儿B: \小猴子\ 老师:\什么?\

幼儿B: \小猴子会爬树,它能救小兔子。\ 老师:\还有不一样的方法吗?\

课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh 幼儿C: \小兔子的长耳朵! \

老师:\小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家昕一听\ 幼儿C: \小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了\

案例2: \筷子夹小熊\某幼儿园托班)

材料有:筷子一双,塑料碗两个,塑料熊7个(红色大中小各一个、绿色大小各

一个、蓝色大小各一个) 老师问:\你喜欢用筷子吗?\

幼儿非常不愿意听老师讲话。老师努力试图说服幼儿,而幼儿仍然用手去抓,

老师想,如果坚持下去只能让他不高兴,于是,老师不再强求他,而是在旁边

看着他。幼儿用手把碗里的小熊颠来倒去,然后拿出绿色大熊、小熊摆在面前,

指着高的说:\又指着矮的说:\矮句高的是爸爸,矮的是小朋友。\ 老师乘机说:\们来给小熊排队好吗?\

幼儿点头,然后他开始摆,把最矮的几个放在前面,最高的放在后面,他又

看了看不高不矮的,把它们放在中间,完成了从矮到高的排队后,老师和幼儿

一起欢呼,拍手,接着幼儿把所有的小熊放在碗里,假装开煤气炉,用于翻炒

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(27)--《学前教育原理》综合模拟试卷与参考答案(10)

《学前教育原理》综合模拟试题及答案(十)五年制课程组整理一、单项选择题1.学前教育学是以(B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。A.幼儿园B.学前教育现象c.学前教育目的D.学前教育规律2.标志社会学前教育正式建立的是(B)创立的幼儿学校。A.帕斯特莱B.欧文c.奥柏林D.福禄培尔3.我国第一所公立幼
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