“演讲与朗诵”社团活动记录

活动目的： 一定要按照正确的发音部位和发音方法，注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病。 第6 周活动记

活动内容： 录 绕口令训练 哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2 活动过程： 一、 绕口令练习，哥挎瓜筐过宽沟（g、k） 二、 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 三、 讲解绕口令的发声方法 1、开口前要注意放松喉部、气息下沉。 2、“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。 3、注意做到内容清楚、感情充沛。 三、个人赛读 根据要求评选出最优秀的学员。 活动小结： 10月10日

活动目的： ⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。 ⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。 第7周活动记

录

活动内容： 绕口令训练3 活动过程： 一、激趣导入 观看精彩的绕口令视频。 二、训练与活动 1、出示绕口令：喇嘛和哑巴 打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ) 目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。 2、自由练习。 3、每班派代表进行比赛。 三、小结 月日

1017活动目的： 1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。 2、演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。 第8周活动

记录

活动内容： 演讲的形体训练 活动过程： 一、创设情景，导入新课。 同学们，在你们六年的小学生活中，有许多感人的故事。今天，我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。 二、对演讲的形体语言进行讲解、指导、示范。 三、学生演讲。 1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。 2、优秀者演讲比赛。 四、师生评价。 1、学生评出优点、缺点，并提出建议。 2、教师总结。 活动小结： 10月24日

活动目的： 1、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。 ?2、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。 第 9 周活动

记录

活动内容： 自我介绍 活动过程： 一、 示范导入?? ????? 同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。二、 交流体会 1、 同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！ 2、 同桌互相介绍自己。 3、 小组同学互相介绍。（小组互评） 4、 学习汇报：你了解了几位同学先让其中以为介绍给大家。 三、 情境联系 1、 教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。 2、 上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。 10月 31日

活动目的： 精彩的演讲稿是成功的一半。 第 10

活动内容： 周活动

学写演讲稿 记录

活动过程： 一、一口气数枣 二、绕口令训练 三、演讲稿的结构 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。 （一）开头要抓住听众，引人入胜 l.开门见山 2.介绍情况，说明根由 3.从日常生活或切身体会入题 4.用提问激发听众的思考 （二）主体要环环相扣，层层深入 （三）结尾要简洁有力，余音绕梁。 活动小结：

月7日

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