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1教学目标
从“开源”和“节流”两个大的方面，探寻解决我国资源问题的途径。
我国自然资源在空间分布上的不平衡，可以利用资源空间调配。针对当前的现实，加强立法等措21世纪教育网版权所有 2学情分析
学情分析：本内容与学生的生活贴近，1班学生知识面广，善于思考乐于表现，设计中应该充分体现学生的主体地位。21·cn·jy·com 3重点难点
重难点：解决我国资源问题的主要途径。 教学活动
活动1【导入】[感受危机]
自然资源是国家经济发展的命脉，是人类生存之本。通过前一课的学习，我们知道，可是，当前我国的资源形势却非常的严峻。www.21-cn-jy.com
我们再来看几张图片，请在课堂练习本中写出你的结论。1、资源总量大，人均占有量少，2、分布不平衡，3、利用率低、浪费破坏严重。4、质量不高。 www-2-1-cnjy-com
面对日益严重的资源危机，我们应该怎么做，做什么？就让我们进入探究苑，一起来找一找应对资源危机的措施。2-1-c-n-j-y
（幻灯显示问题）针对我国资源的问题，为应对日益严重的资源危机，我国采取了哪些措施？请独立思考一分钟，可以利用手中的教材，也可以用你已有的知识和经验。请在课堂练习本上写出你能够想到的方法，（时间为三分钟） 21*cnjy*com 活动2【活动】[应对危机]
【自主探究】看看我们的同学都想到了哪些方法，请五六位代表上台展示。 为应对日益严重的资源危机，我国采取了哪些措施？ 1、_________:
2、__________：_______________________
依靠__________：用可再生资源代替非可再生资源；发掘新资源，研制新材料；自然资源的回收利用等。想一想：你知道哪些垃圾是可以回收再利用的?____________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
3、___________：正在实施的重大工程:南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运等。 4、________：
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好！请结合同学们的学习，我们总结归纳出应对资源危机的综合措施：（板书） [幻灯片]三大调配工程:
1.请你说出这三大工程建设的理由。 2.这三大工程是为解决资源的哪个问题？ 3.西气东输对东西部经济发展有什么意义？
我们现在常规能源有哪些？这些能源运用中有什么问题？（不可再生、污染）你认为最理想的能源应该具备怎样的特点？。【出处：21教育名师】
[幻灯片]开源：开发海洋资源；开发太空资源；开发风能、核能、潮汐能、太阳能、地热能等。
奇思妙想:不去考虑是否具备实现的现实条件和科技条件，你认为还可以开发哪些新能源?_______
[幻灯片]节流：农业生产中推广滴灌和喷灌技术；
生活中倡导使用节能灯、节水用具等；你还能想到哪些绝妙的节约金点子?请在农业、工业、生活等方面
请选择自己最熟悉的一个方面，并说说具体的建议方法（学生阐述方法）节约方面还有很重要的一项是废弃物利用，变废为宝！21教育网
大家这些方法都很好，但是有些很难落实，比如企业不想提高成本，个人觉得麻烦，那么怎样把这些好方法贯彻下去？【来源：21·世纪·教育·网】 [幻灯片]依法管理，加强立法，严格执法 你知道有哪些保护资源的法律法规吗? 但是每个地方资源的状况是不一样的， [幻灯片]统筹资源分布与区域发展的关系
假设我市计划将在水阁工业区建设一个大型钢铁厂，你认为是否可行？理由呢？你觉得应该怎样充分利用我们丽水的资源？21·世纪*教育网 板书设计： 1、跨区域调配 2、开源、（重要措施）
3、节流、（重要措施）依靠科学技术（至关重要） 4、依法管理，加强立法，严格执法 5、因地制宜优势互补
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（设计思路：通过小组合作学习，组织学生讲述、质疑和释疑，最后由教师点拨，进行该课的基础知识教学，发挥学生的主体能动性，既让学生理性掌握知识，又让学生从感性体验过程中去进行理性认识）2·1·c·n·j·y
师（承转）：.应对资源危机，不同的国家，不同的城市采取不同的措施。据我所知，丽水在应对能源危机方面采取了有效的办法和措施，并且引起媒体的广泛关注。今天我们来模拟现场，召开一个记者招待会。首先有请丽水资源保护专家组上场。【版权所有：21教育】 活动3【活动】[新闻会客厅]
角色扮演：（被采访者）丽水市市长（张雨欣）、丽水市环保局局长（张登昱）（丽水资源保护措施）、丽水市人大代表（杨帅）（建议）、普通市民（王丽杰）（公民行动)（4人） （采访记者）：其他同学
学生围绕丽水经济发展和环境保护展开提问和回答。教师适时点评！
师（承转）：由于时间的关系，今天的记者招待会到此为止。大家掌声感谢各位专家的精彩介绍，通过这次记者招待会，让我们了解到丽水在应对资源危机方面，采取的有效的措施和办法。21教育名师原创作品
如今应对资源危机已成为全球化的热潮，节约成为全世界人民的共识，让我们全民节约，共同行动。
（设计思路：通过“新闻会客厅”的学教活动，引导学生关注生活、关注本地社区资源，更让学生增加感性的、体验式的认识，使内容更加丰富，让教材走向家乡，走向学生的情感实际。） 活动4【练习】 [共同行动]
[联合国的节约倡议]珍惜每一滴水就是爱全世界。
[国家领导人的节约倡议]计算每户人家夏天都把空调调高一度，全国就可以节约？度电 (全国3.4亿个家庭，空调普及率是65%，如果夏天每户人家把空调调高一度，全国可节约？度电；龙岗区一年用电量1224万千瓦，？度电可以让龙岗用上？年)
[明星的节约倡议]“节约是传统，也是时尚”，让我们一起共同参与，提出你的节约倡议是什么？
[你的节约倡议是什么？]
节约就在身边，你在生活中如何节约？有什么锦囊妙计？
你认为作为普通百姓，在日常生活中应该遵循什么样的“节约行为准则”？
（小组交流，把自己的建议写在小纸片上，请同学发言，说说自己的节约妙招。） ○共同行动：浙江省水资源现状的分析和对策
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第二课 日益严峻的资源问题 教学设计 (2)
