教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班美术欣赏教案《快乐的小兔》 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 4 活动设计意图： 小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一，长长的耳朵红眼睛短尾巴，其特征大班幼儿早已掌握，据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板，没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摆动兔子的身体结构，幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化，并让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维，丰富了想象力，使绘画的兔子显得很有声气。 一、活动目标 1、知道小兔的身体各部分结构特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。 2、观察小兔身体的摆动姿势，能准确的绘画不同形态的小兔。 二、活动准备 1、小兔的身体各部分结构图（头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴） 2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。 三、活动过程 1、出示小兔各部分身体图片。 （1）师：\老师今天带来了一位神秘的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊？\为什么？\教师把一幅图散开来，贴在黑板上。 2 / 4 （2）请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。 师：\哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。\师：\请谁来告诉大家兔子有几部分组成？\ 2、转动兔子的身体，观察兔子不同的姿态。 （1）师：\兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摆动，身体是怎么动的呢？\ （2）教师把身体围绕头部一圈。 （3）把身体放右边提问：\如果它这样子的话，它在干嘛呀？\ （4）把身体放上面提问：\这样呢？\（从天而降） （5）把身体放左边提问：\这样子摆呢，兔子在干吗？\ （6）总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。 3、摆动兔子的四肢，让幼儿观察。 （1）还有四肢，四肢也可以动，怎么动法？（请幼儿回答，教师操作） （2）如坐立的姿态。\还可以怎么动？\眼睛看那里？\ （3）参考某幼儿坐立的姿态，摆动兔子的各个部分。 3 / 4
【幼儿教案】大班美术欣赏教案《快乐的小兔》
