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构建语文高效课堂 出彩语文课堂教学
作者：张亮
来源：《新课程·上旬》2020年第08期
摘 要：课堂气氛对学生学习状态的影响非同一般。特别是小学生天性好动爱玩，课堂气氛直接影响着学习态度和成绩。因此，良好的课堂气氛是保证课堂教学效率的有效途径，是调动学生学习积极性的主要手段。在语文课堂教学中，教师要培育学生认知思维和语言技能，在教学过程中巧妙渗透德育。充分重视指导学生习作，通过学生个性化习作丰富学生的情感体验。在学生习作练习中，教师要根据学生个性适时有针对性地指导学生写作，培育学生的创新思维。
关键词：小学语文;课堂教学;高效课堂;策略艺术 一、营造积极课堂氛围，出彩语文课堂教学
小学语文学习是学生学习素养养成的关键阶段。课堂作为学生语文学习的主阵地，融洽积极的课堂氛围是影响学生语文学习兴趣和质量的直接因子，甚至会影响学生价值和情感的发展。因此，语文教师要善于营造融洽的课堂氛围，在课堂中有效调动学生语文学习热情，提升课堂教学效益。
1.培养学生兴趣，营造课堂气氛
小学生的学习兴趣决定着他们在课堂的表现是否热情、积极和活跃。浓厚的兴趣促使学生跟着教师的讲解思路，积极参与思考和提问，师生主动互动交流，形成相得益彰活跃的课堂学习氛围。因此，语文课堂教学要以培养学生兴趣为基点，用情景激活学生学习潜能，激发学生课堂学习和探索的热情。语文教师在课堂教学中要巧借小学生的贪玩好动，在教学设计和选择方法时有效融入学生性格因素，营造出活跃的课堂氛围，打造新颖而富有情趣的语文课堂。语文教师要走进学生的内心，了解并利用学生的天性，巧妙设计课堂内容，灵活选择教学方法，让学生带着兴趣学习，营造出积极的课堂学习氛围。 2.构建良好师生关系，营造课堂气氛
语文教师要想方设法融入学生之中，与学生合作，引导和组织课堂学习，做学生的朋友，构建良好师生关系，营造课堂气氛。走进学生中间，与学生互动交流，构建提问、质疑、交流、讨论的课堂模式，让学生敢于质疑和发表自己的见解，借力学生反馈更好地了解课堂中学生的真实学习效果，针对学生学习需要有效指导和点拨，构建积极和谐的课堂氛围。让课堂教学充满生活情趣，用活跃的课堂氛围巧妙吸引学生学习注意力，搭建学生获取知识的桥梁，促使学生愉悦学习。
构建语文高效课堂 出彩语文课堂教学
