幼儿园小班艺术教案：我的小手
2019年10月活动设计背景
手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验例外的绘画方法带来的欢乐，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。
活动目标
认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。 情感目标：引导幼儿了解手的作用。
技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验例外方法带来的欢乐。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。 教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。 活动准备 1.图画纸若干张。
2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。 3.几盘已调好的水粉颜料。 活动过程 一、导入活动
老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。二、引导幼儿画小手（即添画小手轮廓）
1 / 3
1.认识小手的形状（让幼儿自由发挥想象说出小手像什么）。 2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。
3.画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。（教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。）
4.幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。 三、小手的作用
1.老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢？” 2.教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。（写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。）
3.老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。
四、手印画
1.教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢？你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”
2.老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，统统的手印画就印好了。
3.幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的明净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
4.幼儿欣赏自己的手印画，体验手印画的欢乐，根据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。
五、结束活动
1.教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿算帐教室里废画纸丢放在垃圾桶里。
2 / 3
2.教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。 教学反思
在这次活动中，活动气氛热闹，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。
不够处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的明净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细密的指导。
3 / 3
幼儿园小班艺术教案：我的小手
