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《my home》优质教案
一、教学内容
Part A: Let’s learn: 单词：study, bathroom living room bed room kitchen 句子：This is my home. You can see a living room….
Part A: Let’s do: 指令：Go to the living room. Watch TV. 二、教育目标
（一）知识与技能目标： （1）知识目标：
1、能听懂，会说并正确运用词汇：study, bathroom living room bedroom kitchen 2、初步运用拼读方法拼读和认读单词。
3、能听懂指令Go to the living room. Watch TV. 并作出反应。
4、能用英语This is my home. You can see a living room…正确地简单描述自己的家。 （2）技能目标：
1、培养学生的听、说、读的能力。重点是词、句结合、动作与语言的结合能力。 2、培养学生的类比、迁移的词汇拼读能力。
3、训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的能力。 （二）过程与方法目标：
运用情境教学法、迁移法、全身反应法、个别与分组训练法、综合语言表达法等，让学生体验知识的建构与学习成功的过程。 （三）情感与态度目标：
1、培养学生积极参与英语学习的意识与情趣。
2、培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯。 3、感受英语运用的价值，感受成功的体验。 4、培养学生热爱自己的家的情感教育。 三、教学重点和难点 1. 能听懂指令Go to the living room. Watch TV. 并作出反应。能用英语This is my home. You can see a living room…正确地简单描述自己的家。
2. 难点是bedroom kitchen的发音。能用英语This is my home. You can see a living room…正确地简单描述自己的家。 四、教学用具
1、PPT课件 2、教师用的单词卡、音图卡。学生用的单词卡、音图卡 五、教学过程（Steps）：
Step 1 Warm-up / Revision（热身、复习） 1 师生问候（Greetings）。 2歌曲“abc song”。
3 T: what can you see in the classroom? S1:I can see... （营造和谐的课堂氛围。创设情境，激发学习兴趣。整体感知发音，,让学生对home这个单词有深刻的理解。）
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Step 2 Presentation（呈现新知）
1 home
T:(ppt出现一条fish,)hello, I’m a fish. This is my home.(引出home.) (操练home)
T:(ppt连线)hello，I’m a /an ___.____is my home. Ss: hello, I’m a dog, A is my home. Ss...
T：look, this is Huitailang, this is his home. 2 living room
T: let’s open the door. Wow, it’s a living room.(操练) In the living, what can you see?
S1: I can see a picture. S2:I can see...
T（边说边做动作）:go to the living room, watch TV/sweep the floor... 教学生读该句几遍。 3 study
T:（出示ppt）where is Hongtailang? Look, she is in the study. （教学study）
T: In the study, I can see…
T: Hongtailang is reading a book. So, go to the study, read a book. 4 bathroom
Ppt Xiao huihui: Mom ,I’m hungry（饿） Hongtailang: Xiaohuihui, you are dirty(脏）, let’s take a shower!(洗澡 引出bathroom
教师读“ bathroom”几遍，并与bedroom 进行比较，让学生注意bathroom中“th”的发音。 5 kinchen
Xiao huihui: I’m clean, but I’m hungry. 引出kitchen.
T: In the kitchen, what can you see? Ss: In the kitchen, I can see...
T: let’s go to the kitchen, have ...
Ss: let’s go to the kitchen, have an apple. （教学have a snake.） 6 bedroom
Xiaohuihui: I’m full. I want to sleep. So I need a bed. Let’s go to the bedroom. （操练bedroom）
T: let’s go to the bedroom, have a sleep. Step 4 Drill.(操练)
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教师出示单词卡，让学生用最快的速度读出单词。读的最快的同学给予奖励。
Step 5 Let’s do
1 Watch TV, have a snack, read a book, take a shower, have a sleep. 做完游戏后，教师出示单词卡，让学生认读。
T: This is a living room. Let’s go to the living room, watch TV, watch TV.让学生读该短语并做动作。同样的方法呈现其他短语，鼓励学生自编动作。 2 听录音，边说边做Let’s do部分的动作，看谁做的最像。 Step 6 Game 1 : Riddles (猜谜语)
教师利用多媒体课件呈现1到5的数字，让学生说自己喜欢的数字，然后再猜里面的谜语。 Game 2: 帮助美羊羊
规则：灰太狼在他家发现了美羊羊，他想抓住美羊羊，所以需要同学们帮助美羊羊，如果能把对话完整的说出来，美羊羊就获救了！ Step 7 read the passage. 出示课文，引导学生跟读。 Step8 let’s talk
出现各种房间，让学生运用句型：this is home, you can see... Step 9 主题升华East or west, home is the best. 八、作业：
A 设计自己喜欢的家 B 向别人介绍自己的家
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
20.8.188.18.202017:1317:13:04Aug-2017:13
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。17:138.18.202017:138.18.202017:1317:13:048.18.202017:138.18.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202017:1317:1317:13:0417:13:04
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时13分5时13分18-Aug-208.18.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二〇二〇年八月十八日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
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人教版PEP四年级英语上册《my home》优质教案.doc
