中班教案数学认识数字5
【篇一：《认识数字5》教学设计】
《认识数字
设计意图： 5》教学设计
生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让幼儿感知并认识数字，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 活动目标：
1．引导幼儿认识数字“5”，知道它能表示相应数量的物体。
2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知5以内的数量，巩固对5以内数字的认识。
3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 活动准备：
1．教具“动物园”幻灯片若干张，数字卡片若干张。 学具：塑料水果若干、玩具若干。 2．环境布置
幼儿坐成半圆形，每人一张数字卡、一张图卡。 活动过程：
一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。
师：今天，老师带小朋友去动物园好不好？（好）去动物园得做两次车，先乘火车，然后再坐汽车才可以到达，小朋友们你们说远不远？那我们现在一起去动物园吧！ 出示幻灯片(二)，到达“动物园”。
尝试一：分别出示幻灯片(三)、（四）、（五）（六），请幼儿目测动物数量，巩固对数字“1”“2”“3”“4”的认识。
尝试二：出示幻灯片(七)，请幼儿目测动物数量，认识数字“5”。 师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“5”)“5像什么呢?” 请小朋友找出数字“5”，集体认读数字“5”。 请幼儿讨论讲述“5”还可以表示什么?
分别出示幻灯片（九）、（十）、（十一），进一步理解数字5的含义。
尝试三：出示幻灯片（十二），目测各种东西的数量。 二、小组活动
1.用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3、4、5吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3、4、5来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
2.游戏：看实物出手指。
教师拿出相应数量的塑料水果，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 三、轻松一刻
《5只小猴吃香蕉》 四、活动延伸
在幼儿园内寻找自己认识的数字宝宝！
【篇二：小班数学活动认识数字5】
小班数学活动：认识数字5 活动目标：
1、 正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。
2、 在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 活动准备：
环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。 活动材料：
1、 1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、 同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。
3、 同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。 活动过程：
1、 创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。
（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一致的点数）
（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数）
2、 寻找数字5家所有5的物品。
（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。
（2）寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类）
（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。
3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。
（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。
（2）鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。
4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 活动延伸：寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。
【篇三：中班数学活动《认识序数5》】
活动名称：数学活动《认识5以内的序数》（数） 活动目标：
1．正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
2．学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 3．发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。 4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。 活动准备：
物质准备:森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干。 活动过程：
一、学习用第几座的形式来表示五座房子的序数
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