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《在word中插入文件图片》教学设计
课题 授课班级 教学手段 〖知识与技能〗 在word中插入文件图片 七（2）班 （上册） 课型 新授 授课人 课时 许兴雄 1 计 算 机 教 室 1、熟练在word中使用空格键，回车键，退格键的运用。 2、学会插入图片的技巧和方法 3、调整图片大小及图片的环绕方式 〖过程与方法〗 1、学生通过观看演示、自学探究、小组协作掌握知识和操作技能。 教学目标 2、能根据制作任务要求，对自己和他人的作品进行简单的评价。 3、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务，培养学生创新精神和探究意识。 〖情感态度价值观〗 1、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，冶学生的情操，培养其健康的审美观。 教学重点 教学难点 教学方法 学会插入图片的方法 调整图片大小及图片的环绕方式 演示法、讲解法、引导法、自主学习探究法 教 学 过 程 . . .c
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导入： （1）过把瘾——练习拼音输入 打开金山打字——拼音打字。 （暑假一个多月了，很多同学在家没有摸过电脑，指法都生疏了，现在老师就让同学们先来过把瘾，练习拼音输入） （2）展示“自我介绍”文档模板 之前我们在小学已经学过在WORD中输入文字，改变字体、字号，颜色，对齐方法等。为了让老师和同学们更快的了解，老师展示自我介绍模板（一篇修改号，一篇没有修改），同学们从自身实际输入一篇50个字自我介绍。 新授： 展示自我介绍模板 任务1、如何在WORD插入图片 演示：插入——图片——来自文件——图片位置。 （1）学生自主学习，教师巡视指导。 （2）指名演示插入图片 任务2、如何调整图片的大小 演示： 调整图片大小：方法（1）选中图片，在图片周围出现8个句柄，成为“尺寸句柄”形式，将鼠标指针停留在句柄上，鼠标指针变为双向箭头，当鼠标指针放在图片的4个角上，拖动即可实现等比例缩放。把鼠标指针放在4边中间的句柄上，拖动即可缩放在该方向上的大小。仅缩小垂直方向上的大小效果如图。 . . .c
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方法（2），精确调整图片的大小。 选中图片后，切换到【图片工具 格式】选项卡下，在【大小】工具栏中的宽度和高度文本框中输入数字，即可调整图片为准确的大小。 任务3 设置图片的环绕方式 演示： 选中图片右击——设置图片格式——版式——四周型。 1、（学生自主尝试每一种版式的环绕方式有什么不同。） 2、老师巡视指导 师：哪位同学愿意当小老师到台前来演示一下？ 生2：确定插入点——单击插入命令 ——图片 ——单击来自文件——出现插入图片的对话框—— 选择围为 桌面——选择素材——大钊馆 ——选择图片——插入。 师：板书步骤 插入——来自文件——选择图片 （二）、调整图片大小 师：同学们请看，你插入图片后，和老师插入的效果有什么区别吗？ 生3：有区别，插入的图片太大了，应该小一些。 师：需要调整图片的大小，这个方法和我们调整剪贴画大小的方法是一样的，大家做做看。（学生自己操作） 师：哪位同学愿意到台前给大家演示一下？ 生4：选中图片，出现控制点后，把鼠标移到控制点上，指针变为双箭头形状，点击拖拽，就可以调整大小了。 师：板书步骤 选中图片——指针变为双箭头——点击拖拽 （三）、设置环绕方式： 师：你还发现什么问题了吗？ 生5：插入的图片位置不合适，还不能移动。 . . .c
在word中插入图片教案(修改)
