庆祝奥林匹克运动复兴 25周年
一、生字注音 浩劫（． 姊妹（． 歧途（． 萌生（． 沉甸甸（． 皓劫（浩） 绚丽（
） ）魅力 ． （ ）阐述（． ）枷锁 ． （ ）奠基（． ）草甸（．
）衰 退． （ ）萦绕（． ）束 缚（． ）挚爱（． ）钟爱（．
）哀 伤． （ ）绚丽（． ）拙劣 ． （ ）赋予（． ）气氛（．
）骤雨 ． （ ）镶嵌（． ）祈祷（ ．． ）湛蓝（． ）盎然（．
）襁 褓（．． ）诞生（． ）模样 ． （
） ）麦穗（．
）（ ）
） ）
）模型 ． （
）
二、修改错别字
斩新（崭 ）
推祟（崇） 调零（ 凋
） 喷踊（ 涌） 踊越（跃 ） ）
溶 合（ 融 ） 目赌（ 睹 ）
峻工（ 竣）
） 严骏（峻）
分 岐（ 歧 ） 茁 劣（ 拙 ） 罢黜（
锻练（ 炼） 必须品（ 需） 篷勃（蓬） 声誉（ 三、根据意思写出词语
1 、形容很多有才能的人聚集在一起。（济济一堂） 2 、巨大灾难。（浩劫）
3 、什么也不怕。形容非常勇敢。（ 无所畏惧）
自园其说（ 圆 ） 镌手并进（携 ） 针峰相对（ 锋）相辅相承（成）分崩离拆（析 ）
4 、没有什么可以指责的。表示做得妥当。（ 无可指摘） 6 、背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。（襁褓 ）
5 、又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。（ 暴风骤雨 ）
7 、针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。（ 针锋相对 ） 8 、指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。（ 相辅相成） 9 、感到惭愧，承当不起。（ 愧不敢当） 1 0、形容花将开而未开时的样子。（ 含苞欲放
含苞待放 ）
1 1、指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。（自圆其说 ） 1 3、笨拙低劣。（ 拙劣 ） 四、课文理解
1 、《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》作者 2 、文章共 10 小节，可以分为一下几个部分：
法
1 2、崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。（ 分崩离析）
国 顾拜旦 。演讲的时代背景是
第一次世界大战（1918 年 12 月）刚刚结束 。
第一部分（第 1 节）是演讲的开篇部分，作者回顾了 五年前庆祝奥林匹克运动回复 ，敏锐 地注意到了 奥林匹克精神在世界格局变化的形势下的意义 明了奥林匹克运动和一般体育运动的区别： 追求愉悦和美 精神来教育青年，改变青年，促进人的全面发展 。
第四部分（6——7 节）顾拜旦指出奥林匹克运动的另一特点： 大众参与 。
第五部分（ 8——10 节）是演讲的结尾部分，他赞扬了本次大会赋予的 历史自觉性、公 民精神、自然性、青春、艺术性 等五重声誉，表达了对下一届奥运会主办国家的祝愿。 3 、这则演讲具有站位高，格局广的特点： 奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而 是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了 它即将扮演的崭新角色的意义。 （预见到世界格局的变化）
。
语言庄重、典雅：当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为 一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
。 。
第二部分（2- 4 节）阐述了现代奥林匹克精神的两个重要内涵： 平和 和 自信 并点 第三部分（ 5 节）顾拜旦从教育家的俄角度指出奥林匹克运动的教育意义： 用奥林匹克
庆祝奥林匹克运动会复兴25周年知识梳理答案
