第二节 生物进化和生物多样性
【目标导航】 1.结合教材图文，概述生物进化的基本历程。2.在理解生物多样性的含义基础上，让学生概述生物进化与生物多样性的关系。
一、生物进化的历程和证据 1．生物进化的基本历程
2．生物进化的基本顺序
(1)从单细胞―→多细胞；从简单―→复杂；从水生―→陆生；从低级―→高级。 (2)在生物进化过程中，许多物种相继绝灭，又有许多新物种不断产生。 二、共同进化与生物多样化的形成 1．生物多样性的含义
(1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)遗传多样性：地球上生物所携带的遗传信息的总和。 (3)物种多样性：生物种类的丰富程度。
(4)生态系统多样性：地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。 2．共同进化
任何一个物种都不是单独进化的。不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这被称为共同进化或协同进化。
判断正误
(1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。( )
(2)研究生物进化历程的主要依据是生物的代谢类型。( )
(3)生物多样性即地球上所有动物、植物和微生物及它们所拥有的全部遗传物质的总和。( )
(4)生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性。( ) (5)遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和。( )
(6)生态系统多样性不仅指地球上各种生态系统的组成及功能的多样性，还应包含各种生态过程的多样性。( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√
一、生物进化的历程和证据 1．几个重要进化事件
(1)真核生物出现后有性生殖方式的出现：使生物进化速度明显加快。
(2)寒武纪生物大爆发：形成了生态系统的第三极，对植物的进化产生重要影响。 (3)原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。 2．进化方向
(1)代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。 (2)结构：原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞。
(3)生殖：无性生殖→有性生殖，体外受精和发育→体内受精和发育。 (4)消化：细胞内消化→细胞外消化。 (5)呼吸：无氧呼吸→有氧呼吸。
1．植物进化的历程可以反映生物进化的哪些趋势？ 答案 ①从生活环境分析：水生→陆生； ②从结构分析：简单→复杂； ③总趋势：低级→高级。
2．了解生物进化历程的主要依据是什么？同源器官的存在能表明什么？ 答案 ①了解生物进化历程的主要依据是化石。
②同源器官的存在，表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。 3．试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度的原因。
答案 生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。
1．生物进化的历程可以概括如下：
(1)从细胞结构看，由________进化到________； (2)从细胞数量看，由________进化到________； (3)从生存环境看，由________进化到________； (4)从生殖方式看，由________进化到________；
(5)从生物体结构和功能看，由________进化到________；由________进化到________。 【问题导析】
(1) 生物进化历程可概括为：从原核细胞→真核细胞；从单细胞生物→多细胞生物；从水生→陆生；从无性生殖→有性生殖；
(2) 从生物体结构和功能看，由简单→复杂；由低级→高级。
答案 (1)原核 真核 (2)单细胞 多细胞 (3)水生 陆生 (4)无性生殖 有性生殖 (5)简单 复杂 低级 高级 【一题多变】
在生物进化过程中，真核生物的出现使生物进化的进程大大加快了，其根本原因是( ) A．真核生物种类多、形态多样 B．真核生物结构、功能复杂
C．真核生物通过有性生殖繁殖后代，增强了生物的变异性 D．真核生物既能自养生活，又能异养生活 答案 C
解析 通过有性生殖，后代具有两个亲本的遗传性状，具有更强的生活力和变异性，为生物的进化提供了更加丰富的原始选择材料。 二、共同进化和生物多样性的形成 1．共同进化的实例
共同进化类型 包含类型 种间互助 不同物种之间 捕食 种间斗争 寄生 竞争 实例 蜂鸟与凤梨科一种植物 猎豹和斑马 黏液瘤病毒和兔子 作物与杂草 地球早期无氧环境→厌氧生物→生物与无机环境之间 生物影响环境，环境影响生物 光合生物出现→空气中有氧气→需氧生物 2.共同进化中物种之间及生物与无机环境之间的相互影响 (1)范围：生物与生物之间的共同进化仅发生在不同物种之间，同种生物之间不存在共同进化。 (2)物种之间的共同进化有的是通过种间互助实现的，如某种兰花和专门给它传粉的蛾；有的是通过种间斗争实现的，如猎豹与斑马。
2016-2017学年高中生物第五章第二节生物进化和生物多样性课时作业苏教版必修2
