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青少年版新概念英语教学计划与教学标准
一、 培养目标
1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展
2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养
3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识 4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野
二、 适合人群：
有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。
三、学制
新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。
四、学习形式
周六、周日、 寒、暑假
五、 课程设置及学时分配
本套教材共分3级，每级有30单元容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。一个级别一共需180个课时。
六、 教学计划进程表 课时 教学容 第1-3课时 Lesson1 教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课的前4 页） Lesson2 第4-6课时 教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书面练习”、 “听写”或“游戏”。 教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明”和 录音材料里，学生用 七、 教学容与要求
教学容与要求
专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课
文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。 1. 基础模块
上册（ 课时）
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教学单元 教学容与要求 教学提示与活动建议 教学目标 1. 掌握新单词、短语。 2. 掌握 enjoy，mind 等词后接动名词的用法。 3. 掌握反义疑问句。 4. 了解职业选择的一些情况。 词汇与短语： Proper, chat, surprised, wash up, Guess what! Bump Unit 1 句型与结构词： A proper 1、She was a fashion model. She was so successful. job （6课时） 2、She wanted/didn’t want a job. 3、have/has got a job 4、love/like /enjoy/hate/(not)mind + working as a model 5、动名词：being, working, traveling, having, seeing 语言教学重点： love/like /enjoy/hate/(not)mind +动名词+宾语 a、述句(Statements) b、一般疑问句(Simple Question) c、特殊疑问句（Wh-question） 教学目标 1、掌握新单词、短语。 2、掌握动词不定式后置的用法。 3、初步了解现在完成时态。 4 、学会礼貌用语。 Unit 2 词汇与短语： extra, brilliant, couple, flight, offer into, mind, on one’s own 1.Brainstorm：jobs 2.单词大比 3.分角色对话 A、Brainstorm：description of and people (personality appearance) B、ask and Just like Excuse me, stretch out, front row, Would you like…? answer questions your 句型与结构词： mother! 1、It’s great to stretch out. 2、I’d like a magazine, please. （6课时） 3、--Would you /he like a drink/some water? --Yes, I/he/ she would. / No, I/he/ she wouldn’t, thanks. 4、I’ve just/already had one/ some. He/ she’s just one/ some. 语言教学重点： .. .
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用would提供帮助或提出要求；用 has/have already had + noun 回答 a、 述句(Statements) i.肯定句（Affirmative） ii.否定句（Negative） b、一般疑问句(Simple Question) c、特殊疑问句（Wh-question Free talk: Show students 1、 掌握新单词、短语。 2、继续学习现在完成时的用法，区别 have been to 和 have some pictures about morning gone to. activities 3、掌握感叹句式。 and let them 词汇与短语： talk about Market, worry, text, board, still，Home country, on “what will they talk when time, have a good time they meet 句型与结构词： their 1、—Have you been to + 地点？ Unit 3 friends .” —We’ve (just/already) been to + 地点 We’ve had a long 2、—Have they gone to the US ? morning! —They’ve gone to the US for two montns. （6课时） 3、I’ve/we’ve just /already had + noun. 教学目标： 4、How + adj. eg How exciting! What + noun. eg What a worry! 语言教学重点： 比较went与have been；比较have been与have gone Went to + 地点，一般过去时指发生在过去并在过去的某一确切时间之前完成的动作。 a.述句(Statements) b.一般疑问句(Simple Question) c.特殊疑问句（Wh-question） 教学目标： 1、掌握新单词、短语。 Unit 4 A museum piece （6课时） 2、继续学习现在完成时的用法，It’s been there for years. 3、掌握感官动词的句型。 词汇与短语： Since, noting, several, funfair，Hard disk, for ages 句型与结构词： 1、—How long has it been there? .. .
Game: long? How ..
—It’s/It has been there for years. —It’s/It has been there since we moved into this house. 2、 It was already a museum piece when I bought it. 3、 —Has Jack ever been to the circus? —Jack went to the circus when he was little,but he hasn’t been since then. 语言教学重点： Has/have been in + for + 时间段/since + 时间点 Has/have gone to + for + 时间段/since + 时间点 a..述句(Statements) b.一般疑问句(Simple Question) c.、特殊疑问句（Wh-question） 教学目标： 1、掌握新单词、短语。 2、掌握现在完成时的疑问句及其回答。 3、学会状语在句子中的顺序。 4、学会合理安排自己的时间。 词汇与短语： Worldwide, huge, necessary, during, annoyed, choose，one way or another, up to, 句型与结构词： Unit 5 How 2、 Why haven’t you finished your homework yet? long is 3、 I haven’t finished my homework yet. your day? 4、 I have already finished my homework. （6课时） 5、 Come home, from school, after school 语言教学重点： 规则动词的现在完成时与just和yet连用 1、 述句 (Statements) a.肯定句:现在完成时（Affirmative:Present Perfect） b.否定句（Negative: Present Perfect） c.肯定句/否定句:一般过去时(Affirmative/Negative:simple past） 2、 一般疑问句(Simple Question) 3、特殊疑问句（Wh-question） 1、 Have you finished your homework yet? Survey： 问卷调查 .. .
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教学目标： 1、掌握新单词、短语。 2、掌握复合形容词。 3、了解一些俚语。 词汇与短语： Bird-brained, hopelessly, admiring, faithjful, interest, secret, fall in love, in particular, show off, get married, be angry with 句型与结构词： Unit 6 1、 Mr.P. has fallen hopelessly in love with a petrol pump. Bird-brain2、 Have found/has fallen/has made/has won ed！ （6课时） 3、 He has been faithful since he was five/for three years. 4、 at home 语言教学重点： 一些不规则动词的现在完成时 a.这些不规则动词的现在完成时与“for + 时间段 ”，“since+ 时间段”连用。Since 后可跟短语和句子。 b.述句 (Statements) c.一般疑问句(Simple Question) d.特殊疑问句（Wh-question） 教学目标： 1、 掌握新单词、短语。 2、 掌握提建议的句型：let’s + 动词。 3、掌握合成不定代词。 4、了解西方演讲角文化知识 词汇与短语： Crossword puzzle (填词游戏) 游戏：你来比划我来猜 Free talk； Do you know English corner? Secret, health, tradtion, speech, without, nobody, Speakers’ anybody, somebody, anywhere, somewhere, nowhere corner 句型与结构词： （6课时） 1、 Let walk through the park. 2、 Anyone can say anything they like about anything. 3、 Everybody needs love. 4、 They talk a lot and say nothing. 语言教学重点： Some-/any-/no-/every-复合词 Unit 8 教学目标： 1.Free talk: a.Where did you go Unit 7 Crazy about 1、掌握新单词、短语。 .. .
新概念英语3教学计划与标准
