初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：何以教准？咏徐曰：《霍光传》不可不读也。准莫谕其意，归，取其传读之，至不学无术，笑曰：此张公谓我矣。
七年级语文上册第五单元24《梦溪笔谈》二则教案苏教
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第一课时
【学习目标】
1．感受中国古代文明。 2．理清行文思路。(重点) 3．把握文章重要内容。(难点) 【教学过程】 一、新课导入
说到我国古代的科技成就，人们自然就会联想到四大发明。其实我国古代辉煌的科学成就还有许多，它们有的留存至今，令人叹为观止，如长城等建筑；有的在考古学家、探险家的不懈努力下重见天日，如历史遗迹、文物……但更多的是散落在浩如烟海的古代典籍中，需要我们大家去找寻。今天我们一起走进沈括的《梦溪笔谈》，去发现先人的聪明才智，感受中华民族的灿烂文化。
二、自主预习 1．走近作者
沈括(1031—1095)，北宋科学家、政治家，字存中，杭州钱塘(今浙江杭州)人。嘉祐进士。熙宁中参与王安石变法，晚年居润州，筑
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。1 / 9
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：何以教准？咏徐曰：《霍光传》不可不读也。准莫谕其意，归，取其传读之，至不学无术，笑曰：此张公谓我矣。
梦溪园，举生平见闻，撰《梦溪笔谈》。他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究，对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超，木工喻皓，发明活字印刷术的毕昇，炼钢、炼铜的方法等，凡有所及，无不详为记录，以精究药用植物与医学，著《良方》十卷(传本附入苏轼所作医药杂说，改称《苏沈良方》)。
2．介绍作品
《梦溪笔谈》因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而得名。成书于11世纪末。分故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、逸事、谬误、讥谑、杂志、药议十七目，凡609条。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、农学、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕昇发明活字印刷术等。社会历史现象部分，对北宋统治集团利害、典制礼仪的演变、旧赋役制度的弊害，都有较详细记载。
3．朗读课文，掌握生字。
蝎(xiē) 喙(huì) 蔽(bì) 钳(qián) (ráng)
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．穰．．．．．．．梵(fàn) (hào) (chāi) (yí) (qì) ．．．．．．皓．．．．．．钗．．．．．．．贻．．．．．讫．．．．．弥(mí) (lǚ) (qū) (qiè) ．．．．．履．．．．．胠．．．．．箧．．．．．．4．归纳“之”“其”“以”字用法与意思。
(1)之：①方为秋田之害：结构助词，相当于“的”。 ②则以钳搏之：代词，指子方虫。 ③其虫旧曾有之：语气助词，无义。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
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